Тезисный план текста о речи
Прослушайте текст.
(1)Если хотите лучше узнать человека, его отношение к жизни, уровень культурного развития, то внимательно послушайте его речь. (2)Она многое скажет о вашем собеседнике. (3)Дело в том, что речь относится к числу наиболее важных видов социальной деятельности, которая отражает и цели человека, и его пристрастия, и его возможности, и его симпатии и антипатии. (4)Вот и получается, что в речевом действии человек проявляет всего себя, все стороны своей личности.
(5)В обыденном общении мы не всегда с надлежащей тщательностью анализируем речь нашего собеседника, поэтому в нашем сознании складывается искажённое представление о его характере. (6)Очень часто мы воспринимаем человека не таким, какой он есть на самом деле, а таким, каким нам хотелось бы его видеть. (7)Причина такого неточного, искажённого представления заключается в том, что мы не умеем слушать чужую речь, не умеем воспринимать стоящий за сказанным скрытый смысл.
(8)Искусству понимать другого учит художественная литература. (9)В художественном произведении именно речь зачастую становится важнейшим средством создания характера того или иного персонажа. (10)Она даёт представление о его нравственных качествах, о сущностных сторонах его личности. (11)Ведь крупный писатель — это всегда не только художник, но и психолог, глубоко разбирающийся во внутреннем мире человека.
(По Н. Елисееву)
Составьте тезисный план этого текста.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прослушайте текст. (1)Если хотите лучше узнать человека, его отношение к жизни, уровень культурного развития, то внимательно послушайте его речь. (2)Она многое скажет о вашем собеседнике. (3)Дело в том, что речь относится к числу наиболее важных видов социальной деятельности, которая отражает и цели человека, и его пристрастия, и его возможности, и его симпатии и антипатии. (4)Вот и получается, что в речевом действии человек проявляет всего себя, все стороны своей личности. (5)В обыденном общении мы не всегда с надлежащей тщательностью анализируем речь нашего собеседника, поэтому в нашем сознании складывается искажённое представление о его характере. (6)Очень часто мы воспринимаем человека не таким, какой он есть на самом деле, а таким, каким нам хотелось бы его видеть. (7)Причина такого неточного, искажённого представления заключается в том, что мы не умеем слушать чужую речь, не умеем воспринимать стоящий за сказанным скрытый смысл. (8)Искусству понимать другого учит художественная литература. (9)В художественном произведении именно речь зачастую становится важнейшим средством создания характера того или иного персонажа. (10)Она даёт представление о его нравственных качествах, о сущностных сторонах его личности. (11)Ведь крупный писатель это всегда не только художник, но и психолог, глубоко разбирающийся во внутреннем мире адам. (По Н. Елисееву)
Составьте тезисный план этого текста.
1) Речь отражает ___________________________________________________. 2) Неумение слушать чужую речь приводит к тому, что __________________ __________________________________________________________________. 3) Чтобы научиться понимать другого адам, ________________________ __________________________________________________________________.
| ||
| |
Вставьте пропущенное слово в нужной форме.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Определите, о чём говорится в каждом из трёх абзацев текста.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
В первом абзаце говорится о том, что речь раскрывает личность человека; во втором — о последствиях неумения слушать; в третьем — о роли художественной литературы.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Заполните пропуски так: речь отражает все стороны личности; неумение слушать искажает представление о человеке; художественная литература помогает понимать другого.