РУҚА
8CC8B3

Решение: Иной взгляд Ахматовой

ОГЭ · Русский язык: банк ФИПИ · Письменная речь
ПовышеннаяФИПИРазвёрнутое решение≈ 15 минутРазбор в 4 шага
Условие
Текст к заданиюК. Чуковский. Воспоминания об А. Ахматовой

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)И чаще всего А. Ахматова расставалась с такими вещами, которые были нужны ей самой.

(2)Как-то в двадцатом году, в пору лютого петроградского голода, ей досталась от какого-то заезжего друга большая и красивая жестянка, полная сверхпитательной, сверхвитаминной «муки», изготовленной в Англии достославною фирмою «Нестле». (3)Одна маленькая чайная ложка этого концентрата, разведённого в кипячёной воде, представлялась нашим голодным желудкам недосягаемо сытным обедом. (4)А вся жестянка казалась дороже бриллиантов. (5)Мы все, собравшиеся в тот день у Анны Андреевны, от души позавидовали обладательнице такого богатства.

(6)Было поздно. (7)Гости, вдоволь наговорившись, стали расходиться по домам. (8)Я почему-то замешкался и несколько позже других вышел на темную лестницу. (9)И вдруг
—
забуду ли я этот порывистый, повелительный жест её женственно красивой руки?
—
она выбежала вслед за мной на площадку и сказала обыкновеннейшим голосом, каким говорят
«до свидания»:
—
Это для вашей… для дочки… (10)Для Мурочки…

(11)И в руках у меня очутилось драгоценное «Нестле».

(12)Напрасно повторял я: «Что вы! Это никак невозможно! Да я ни за что… никогда…» (13)Передо мною захлопнулась дверь и, сколько я ни звонил, не открылась.

(14)Таких случаев я помню немало.

(15)Однажды в Ташкенте кто-то принёс ей в подарок несколько кусков драгоценного сахару.

(16)Горячо поблагодарила дарителя, но через минуту, когда он ушёл и в комнату вбежала пятилетняя дочь одного из соседей, отдала ей весь подарок.

(17)
—
С ума я сошла,
—
пояснила она,
—
чтобы теперь (то есть во время войны.
—
К. Ч.) самой есть сахар…

(18)В Москве и сейчас проживает писательница, у которой лет пятнадцать назад не было средств, чтобы закончить свою трудоёмкую книгу. (19)Писала она эту книгу уже несколько лет. (20)Анна Андреевна как раз в то время
—
после долгого безденежья
—
получила наконец небольшой гонорар, кажется, за свои переводы, на который купила писательнице пишущую машинку, чтобы та, пользуясь дополнительным заработком, могла довести свою книгу до конца.

Опираясь на прочитанный текст о поступке А. Ахматовой, напишите небольшое сочинение объёмом не менее 90 слов. Раскройте смысл высказывания Н. Ивановой: «Ахматова видела вещи под каким-то иным углом». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Указывайте номера предложений или используйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле. Начать сочинение можно словами Н. Ивановой. Материал для анализа приведён отдельно.

Открыть задачу и решить самому
Дальше ответЕсли ещё решаете — начните с подсказок: они ведут к ответу, но не выдают его.
К подсказкам

Решение по шагам

4 шага
1

Высказывание Н. Ивановой означает, что Ахматова воспринимала окружающие вещи не так, как большинство людей. В условиях голода банка питательной муки казалась всем почти бесценным богатством, однако сама поэтесса увидела в ней прежде всего возможность помочь нуждающемуся ребёнку.

2

Первый пример содержится в предложениях 2–5: рассказчик подчёркивает исключительную ценность продукта для голодных людей, а гости завидуют Ахматовой. Это показывает обычный взгляд на вещь как на редкое и жизненно необходимое богатство.

3

Второй пример дан в предложениях 9–13. Ахматова догоняет рассказчика и отдаёт ему драгоценное «Нестле» для дочки Мурочки, хотя продукт нужен ей самой. Так проявляются её бескорыстие и способность видеть в материальной вещи средство заботы о другом человеке.

Следовательно, «иной угол» зрения Ахматовой связан с нравственной ценностью поступка: она умеет отказаться от необходимого ради помощи ближнему.

Ответ

Ахматова видела в вещи не только материальную ценность, но и возможность помочь человеку, поэтому отдала необходимый продукт дочери рассказчика.

Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Пересказ текста без объяснения смысла высказывания.

Приведение только одного примера вместо двух.

Отсутствие ссылок на номера предложений или цитат.

Нарушение минимального объёма сочинения.

Закрепить приёмВ теме «Письменная речь» ещё 449 задач — с ответом и таким же разбором.
Тренироваться

Как решать задачи по теме «Письменная речь»

Разбор этой задачи разложен на 4 шага: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Ответ приведён рядом с выкладками, а не вместо них.

Задача из темы «Письменная речь»: в ней 450 задач, и у каждой есть такой же разбор. Регистрация не нужна.