Шешімі: Смысл высказывания о войне
Мақала тапсырмағаТарих Седьмой симфонии Шостаковича
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
(1)История Седьмой симфонии Шостаковича, так называемой Ленинградской, действительно кажется невероятной. (2)Композитор сочинял её в прифронтовом Ленинграде летом и осенью 1941 года. (3)В медной каске и в брезентовой накидке пожарника Шостакович вместе со своими учениками и коллегами нёс ночное дежурство на крыше консерватории. (4)Потрясённый до глубины души трагедией родины, страданиями соотечественников, он задумал монументальную симфоническую повесть об ужасах войны, о жертвах, понесённых народом, о грядущей победе.
(5)Композитор вспоминал: «Моим оружием была музыка. (6)С первых дней войны я сел за рояль и начал работать. (7)Июль, август, сентябрь.
(8)За три месяца я написал четыре пятых своей симфонии. (9)К концу тысяча девятьсот сорок первого года она была закончена».
(10)Симфония состоит из четырёх частей. (11)Первая часть рассказывает о том, как в мирную жизнь ворвалась грозная сила войны. (12)В этой части два музыкальных образа, тема нашествия и тема Родины (тема сопротивления) вступают в борьбу. (13)Под натиском темы сопротивления тема нашествия слабеет, дробится на отдельные куски.
(14)Во второй и третьей частях находят отражение мыли о патриотизме, культуре, науке. (15)«Жизнь сильнее смерти!»
–
утверждают эти части симфонии. (16)Четвёртая часть
–
гимн грядущей победе.
(17)В марте тысяча девятьсот сорок второго года симфония была исполнена в Москве, а позднее
–
во многих странах мира.
Опираясь на прочитанный текст о создании Седьмой симфонии Д. Шостаковича, раскройте смысл высказывания композитора: «Мне хотелось воссоздать картину душевной жизни человека, оглушённого гигантским молотом войны…». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из текста и укажите номера предложений или используйте цитирование. Напишите небольшое сочинение объёмом не менее 90 слов.
Шешім по шагам
4 қадамВысказывание Д. Шостаковича означает, что композитор стремился передать в музыке не только внешние события войны, но и глубокие переживания человека, столкнувшегося с опасностью, потерями и страданиями.
Первый пример связан с личным опытом композитора. В предложениях 3–4 говорится, что Шостакович нёс дежурство на крыше консерватории в осаждённом городе и был потрясён трагедией родины и страданиями соотечественников. Эти переживания стали основой его замысла.
Второй пример раскрывает содержание первой части симфонии. В предложениях 11–13 тема нашествия вступает в борьбу с темой Родины, а затем слабеет и распадается на отдельные части. Так музыка передаёт ужас войны и одновременно силу сопротивления народа.
Следовательно, Шостакович хотел показать душевную жизнь человека, потрясённого войной, но сохраняющего мужество и надежду на победу.
В высказывании Д. Шостакович говорит о стремлении передать в музыке глубокие переживания человека, потрясённого войной. «Гигантский молот» — это образ разрушительной силы военных событий, которые обрушиваются на мирную жизнь и причиняют людям страдания. Первый пример можно найти в предложениях 3–4. Композитор нёс ночное дежурство на крыше консерватории, был потрясён трагедией родины и страданиями соотечественников. Именно поэтому он задумал произведение об ужасах войны и жертвах народа. Второй пример содержится в предложениях 11–13: в первой части симфонии тема нашествия борется с темой Родины, а затем слабеет и распадается. Значит, музыка передаёт не только страх и боль человека, но и его сопротивление, мужество и веру в победу.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказывают текст, но не объясняют смысл высказывания.
Приводят только один пример вместо двух.
Не указывают нөмір предложений и не используют цитирование.
Пишут менее 90 слов.
Ошибочно трактуют образ «гигантского молота» как описание только музыкального инструмента.