Шешімі: Фразеологизмы в рассказе
Мақала тапсырмағаМатериал по пәнге «russian-oborus»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Посмотрите видеосюжет.
Посмотрите видеосюжет и ответьте на вопросы. Объясните, почему видеосюжет вам понравился или не понравился. Назовите выражения «смотреть сквозь пальцы», «отбросить лапти», «вить верёвки» и объясните, что они обозначают в контексте видеосюжета. Письменно сочините рассказ, в котором одно из указанных выражений было бы употреблено и в прямом, и в переносном значении.
Шешім по шагам
3 қадамВ начале ответа нужно выразить собственное мнение о видеосюжете и подтвердить его объяснением: например, отметить интересный сюжет, юмор или понятное раскрытие значения выражений.
Устойчивые выражения «смотреть сквозь пальцы», «отбросить лапти» и «вить верёвки» являются фразеологизмами. Их переносные значения: не замечать очевидного, умереть, полностью подчинять человека своему влиянию.
В рассказе одно выражение необходимо употребить дважды: сначала в буквальном смысле, а затем как фразеологизм. Например, герой может вить верёвку из лубяных волокон, а затем его младший брат начинает им командовать — буквально «вьёт из него верёвки».
Видеосюжет мне понравился, потому что он помогает понять значение фразеологизмов. Выражения «смотреть сквозь пальцы», «отбросить лапти» и «вить верёвки» являются устойчивыми выражениями. Они означают соответственно намеренно не замечать что-либо, умереть и полностью подчинять человека своей воле. Однажды дедушка показал мне, как из длинных волокон вить верёвки. Работа оказалась трудной, но у нас получился крепкий шнур. Потом мой маленький брат попросил меня построить ему домик, принести игрушки и уступить лучший стул. Я шутя выполнял все его просьбы, и мама сказала: «Он из тебя верёвки вьёт!» В первом случае выражение употреблено в прямом значении, а во втором — в переносном.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Объясняют выражения буквально, а не как фразеологизмы.
Используют выражение только в одном значении.
Пишут набор отдельных предложений вместо связного рассказа.
Не объясняют собственное отношение к видеосюжету.