РУҚА
515EA2

Решение: Формообразующие и словообразовательные аффиксы

ОГЭ · Русский язык: банк ФИПИ · Словообразование и морфемика
ПовышеннаяФИПИРазвёрнутое решение≈ 5 минутРазбор в 5 шагов
Условие

В современном русском языке аффиксы делятся на формообразующие и словообразовательные. Дайте определение данным понятиям, укажите с помощью примеров принципиальное отличие одних аффиксов от других.

Открыть задачу и решить самому
Дальше ответЕсли ещё решаете — начните с подсказок: они ведут к ответу, но не выдают его.
К подсказкам

Решение по шагам

5 шагов
1

Формообразующие аффиксы — это аффиксы, которые образуют грамматические формы слова, не изменяя его лексического значения и не создавая нового слова.

2

Например, окончание -ы в слове «столы» образует форму множественного числа слова «стол», а суффикс -л в форме «читал» участвует в образовании формы прошедшего времени глагола «читать».

3

Словообразовательные аффиксы — это аффиксы, с помощью которых образуются новые слова с иным лексическим значением.

4

Например, суффикс -ник- в слове «лесник» образует новое слово от слова «лес», а приставка пере- в слове «переписать» образует новое слово от глагола «писать».

Принципиальное отличие состоит в результате: формообразующий аффикс создаёт другую форму того же слова, а словообразовательный — новое слово. Формы «стол» и «столы» имеют одно лексическое значение, тогда как слова «лес» и «лесник» различаются лексическими значениями.

Ответ

Формообразующие аффиксы образуют формы одного и того же слова и не изменяют его лексического значения: стол — столы, читать — читал. Словообразовательные аффиксы образуют новые слова с новым лексическим значением: лес — лесник, писать — переписать. Следовательно, формообразование связано с изменением грамматической формы слова, а словообразование — с созданием нового слова.

Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Утверждают, что любое изменение окончания образует новое слово.

Не различают лексическое и грамматическое значение.

Приводят примеры без объяснения, какой именно аффикс является формообразующим или словообразовательным.

Называют окончание только формообразующим, не учитывая, что в некоторых словах окончание может участвовать в словообразовании.

Закрепить приёмВ теме «Словообразование и морфемика» ещё 607 задач — с ответом и таким же разбором.
Тренироваться

Как решать задачи по теме «Словообразование и морфемика»

Разбор этой задачи разложен на 5 шагов: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Ответ приведён рядом с выкладками, а не вместо них.

Задача из темы «Словообразование и морфемика»: в ней 608 задач, и у каждой есть такой же разбор. Регистрация не нужна.