Шешімі: Пересказ рассказа о растениях
Познакомьтесь с рассказом, написанным Верой Арсеньевной Ветлиной, биологом, автором многих научно-художественных и очерковых книг о природе для детей и юношества. Представьте, что Вам необходимо передать содержание рассказа своему другу. Напишите небольшой рассказ на основе услышанного (прочитанного) объёмом не менее 70 слов.
Ранним утром летнего солнечного дня, когда ветерок чуть колышет волны ржаного поля, тычиночные нити в колосках ржи растут очень быстро. Понаблюдав пять-десять минут, можно увидеть, как пыльники начнут выставляться из-за чешуек колоса. Потом они лопаются на верхушке, кучки пыльцы, словно из пульверизатора, разбрасываются в воздух и подхватываются ветром. После этого нити становятся вялыми и пыльники повисают на них, тихонько раскачиваясь на ветру. Ветер как бы выколачивает из них остатки пыльцы. Так же «выколачивается» ветром пыльца из лёгких, свисающих вниз серёжек орешника, берёзы.
У растений, которые опыляются с помощью ветра, никогда не бывает ярких и душистых цветов с крупными лепестками. Ведь лепестки только помешали бы ветру доставлять пыльцу по адресу, а их яркая окраска и приятный аромат привлекли бы насекомых, которые совсем не нужны этим цветкам. Бабочка, пчела или толстый шмель только оборвали бы своими лапками тоненькие тычиночные нити, на которых повисли пыльники.
Вот почему у растений, опыляемых ветром, или совсем нет лепестков, или вместо них — маленькие, невзрачные чешуйки, нужные только для того, чтобы защищать пестик от всяких невзгод. Колосья ржи даже выставляют острые ости, чтобы кому-нибудь из непрошенных крылатых гостей не вздумалось сесть на цветок.
В ответе передайте обстоятельства, при которых вы услышали или прочитали рассказ, краткие сведения о рассказчице, содержание рассказа без искажений, свои впечатления и пожелания другу.
Шешім по шагам
4 қадамОпределяем адресата и форму высказывания: это небольшой связный пересказ для друга от первого лица.
В начале нужно указать обстоятельства знакомства с рассказом и сообщить, что его автор — биолог Вера Арсеньевна Ветлина, создавшая научно-художественные и очерковые книги о природе.
Основную часть следует передать последовательно: утром в ржаном поле пыльники созревают и выбрасывают пыльцу, а ветер разносит её; затем объясняется, почему ветроопыляемые растения не имеют ярких душистых цветов и крупных лепестков.
В заключении нужно выразить впечатление от прочитанного и обратиться к другу с пожеланием.
Пример ответа: Недавно я прочитал рассказ Веры Арсеньевны Ветлиной, биолога и автора книг о природе, и решил пересказать его тебе. Автор рассказывает, как опыляется рожь. Ранним солнечным утром в колосках быстро растут тычиночные нити. Пыльники выступают из-за чешуек, лопаются, а ветер разносит пыльцу. Затем он выколачивает её остатки. Так же опыляются орешник и берёза. Ветроопыляемые растения не имеют ярких душистых цветов и крупных лепестков: они мешали бы ветру и привлекали насекомых. У ржи есть даже острые ости. Рассказ показался мне очень интересным. Желаю тебе тоже узнать больше о чудесах природы!
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пропуск бір из обязательных элементов пересказа.
Искажение последовательности опыления растений.
Недостаточный объём жұмысы.
Отсутствие обращения к адресату и пожелания.
Замена пересказа отдельными несвязанными предложениями.