Шешімі: Мәнерлеп оқу стихотворения
Өлең тапсырмағаИ. Бродский, стихотворение о некрасивом и нелюбимом
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Он был тощим, облезлым, рыжим,
Грязь помоек его покрывала.
Он скитался по ржавым крышам,
А ночами сидел в подвалах.
Он был старым и очень слабым,
А морозы порой жестоки.
У него замерзали лапы,
Точно так же, как стынут ноги.
Но его никогда не грели,
Не ласкали и не кормили.
Потому что его не жалели.
Потому что его не любили.
Потому что выпали зубы.
Потому что в ушах нарывы.
Почему некрасивых не любят?
Кто-то должен любить некрасивых.
(И. Бродский)
Прочитайте вслух стихотворение И. Бродского из общего материала.
Шешім по шагам
3 қадамОпределить основное настроение стихотворения: сочувствие к бездомному животному, печаль и осуждение равнодушия.
При чтении соблюдать ритм и паузы, не нарушая смыслового членения строф и строк.
Логически выделить слова, описывающие состояние животного, а заключительные вопросы и призыв произнести с наибольшей эмоциональной выразительностью.
Мәнерлеп оқу стихотворения с соблюдением интонации, логических ударений, пауз и эмоциональной передачи авторского отношения.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Монотонное чтение без передачи настроения.
Нарушение пауз и ритма стихотворения.
Недостаточное интонационное выделение заключительных строк.
Слишком быстрое чтение, из-за которого теряется смысл текста.