Шешімі: Омонимы и многозначные слова
Құжат тапсырмағаИнструкции к заданиям
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Посмотрите видеосюжет.
Опираясь на видеосюжет, ответьте на вопросы. Вам понравился видеосюжет? Почему? О каких двух лексических явлениях идёт речь в видеосюжете? По каким признакам они различаются? Как по-разному указанные в видеосюжете слова оформляются в толковых словарях? Приведите свои примеры данных лексических явлений. Аргументируйте свой выбор.
Материал с видеосюжетом приведён в отдельном блоке.
Шешім по шагам
5 қадамВ видеосюжете рассматриваются два лексических явления: омонимия и многозначность.
Омонимы — это слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению и не связанные между собой. Например, лук — овощ и лук — оружие.
Многозначное слово имеет несколько связанных между собой значений. Например, иголка — швейная принадлежность и иголка ели: оба значения обозначают тонкий острый предмет.
В толковом словаре омонимы даются в разных словарных статьях, а значения многозначного слова перечисляются в одной статье и обычно нумеруются.
Развёрнутый ответ должен также содержать мнение о видеосюжете с объяснением и собственные примеры с указанием, почему они относятся к омонимам или многозначным словам.
В видеосюжете рассказывается об омонимах и многозначных словах. Омонимы одинаково звучат и пишутся, но имеют несвязанные значения: например, лук — овощ и лук — оружие. У многозначного слова значения связаны между собой: например, иголка — швейная принадлежность и иголка ели. В толковом словаре омонимы помещают в разные словарные статьи, а значения многозначного слова — в одну статью и нумеруют. Видеосюжет мне понравился, потому что помог лучше понять различие между этими явлениями.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Называют омонимы многозначным словом только потому, что они одинаково звучат.
Не объясняют смысловую связь между значениями многозначного слова.
Қате описывают оформление слов в толковом словаре.
Приводят Мысалдар без объяснения, почему они относятся к омонимам или многозначным словам.
Не отвечают на сұрақ о впечатлении от видеосюжета.