Сравнительная степень прилагательных
Определите, какой частью речи являются выделенные слова в предложениях, и запишите ещё два слова, образованные таким же способом словообразования:
Красильщик неба, голубей
Горшочек глиняный пролей
Ленивой ленте кораблей.
(М. А. Кузмин)
И вновь увидеть золото аллей,
закат, который пламени алей,
и шум ветвей, и листья у виска,
и чей-то слабый вздох издалека…
(И. А. Бродский)
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Определите, какой частью речи являются выделенные слова в предложениях, и запишите ещё два слова, образованные таким же способом словообразования:
Красильщик неба, голубей Горшочек глиняный пролей Ленивой ленте кораблей. (М.А. Кузмин)
И вновь увидеть золото аллей, закат, который пламени алей, и шум ветвей, и листья у виска, и чей-то слабый вздох издалека… (И.А. Бродский)
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Определите, от каких начальных форм образованы слова «голубей» и «алей» и на какой вопрос они отвечают.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Оба слова обозначают признак предмета и имеют значение большей степени признака. Они образованы от качественных прилагательных с помощью суффикса сравнительной степени.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
«Голубей» и «алей» — имена прилагательные в сравнительной степени, образованные суффиксальным способом. Подойдут, например, слова «сильнее» и «добрее».