Текст о важном умении
Текст к заданиюН. Сладков. «Упрямый зяблик»
Октябрь так птиц холодом напугал, что иные до самой Африки без оглядки летели! Да не все такие пугливые. Другие и с места не тронулись. Вороны, воробьи и галки остались. Ну да с этими Октябрь и связываться не хочет. А вот за зябликов Октябрь решил взяться. Потому что имя у них такое и должны они Октября бояться. Всех разогнал, один только остался. Самый упрямый.
– Зяблик ты, так зябни! – рассердился Октябрь.
А зяблик не зябнет!
– Небось озябнешь! – разбушевался Октябрь. И давай зяблику под перо ветром дуть.
А зяблик не зябнет! У него от озноба верное средство – тугой животик. Прыгает по веткам и склёвывает то жука, то семечко. А раз животик тугой, то и температура у него нормальная птичья – плюс сорок четыре градуса!
– Холодом не пронял – голодом одолею! – скрипнул Октябрь морозцем. И так ветром дунул, что сдул с деревьев всех насекомых.
А зяблик – порх! – и на землю. Стал на земле кормиться.
Октябрь на недельку задумался, потом землю дождичком полил и морозцем застудил.
Раззадорился зяблик:
– Ты землю заморозил, а я рябину мороженую клевать буду.
И стал клевать рябину.
Посинел Октябрь от злости. Ветром дует. Дождём полощет. Снежком сечёт. И морозцем прихватывает, прихватывает... А зяблик не зябнет. Рябина-то от мороза только вкусней становится!
Вспомните, чему Вы недавно научились, как это произошло и почему это было важно для Вас.
Составьте связный текст из 3–4 предложений.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Составьте текст по следующему заданию. Вспомните, чему Вы недавно научились, как это произошло, почему это было важно для Вас. В Вашей записи должно быть 34 предложения, и это обязательно должен быть связный текст.
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какому умению или делу Вы научились недавно?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Постройте текст по плану: чему научились — как это произошло — почему это важно.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Например: сначала назовите новое умение, затем опишите, кто или что помогло его освоить, а в конце объясните его значение.