Шешімі: Однородные подлежащие в предложении
Прочитайте текст. Укажите номер предложения (предложений), в котором(-ых) есть однородные подлежащие.
(1) Изучение психологии детской дружбы — важное направление современных научных исследований. (2) Объясняется это тем, что дружеские отношения — важнейшая потребность детей подросткового возраста. (3) Именно в это время происходит осознание собственной индивидуальности и постепенное осмысление понятий «друг», «товарищ», «приятель». (4) Впрочем, эти выводы учёных не являются новыми. (5) Наука подтверждает те наблюдения, которые описаны в классических произведениях художественной литературы. (6) Выдающиеся писатели разных эпох, национальностей и литературных направлений давно уже рассказали миру о первой детской дружбе. (7) Она возникает между сверстниками и во многом определяет развитие их характеров и особенностей поведения человека в будущем. (8) Именно об этом в предельно лаконичной форме говорит одна из пословиц: «Какую дружбу заведёшь — такую и жизнь проведёшь».
Шешім по шагам
3 қадамПроверим предложения и найдём грамматические основы. В предложении 3 сказуемое «происходит» связано с двумя существительными в именительном падеже: «осознание» и «осмысление».
Слова «осознание» и «осмысление» отвечают на один вопрос, обозначают однородные подлежащие и соединены союзом и.
В остальных предложениях однородных подлежащих нет: в них либо одно подлежащее, либо однородными являются другие члены предложения.
Однородные подлежащие есть в предложении 3: «осознание» и «осмысление».
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Принимают однородные дополнения «друг», «товарищ», «приятель» в предложении 3 за однородные подлежащие.
Выбирают предложение 6 из-за перечисления «эпох, национальностей и литературных направлений», хотя это однородные несогласованные определения.