РУҚА
1C73C3

Басты бет мысль абзацев

ОГЭ · Орыс тілі: ФИПИ банкі · Мәтінді түсіну
КүрделіФИПИТолық шешім≈ 5 минут
Мақала тапсырмағаН.Т. Петрович. Систематизация и упорядочивание потока информации

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

1. Как можно упорядочить, систематизировать поток информации, который обрушивается ежесекундно на человека? Во-первых, надо обуздать её катастрофическое извержение. Вполне понятно, что приостановить нарастание потока информации невозможно, но есть способы сокращения излишней информации. Это публикация только действительно достойных материалов (новизна, чёткость, краткость). Исключение всяческих повторений, пересказов, компиляций, плагиатов. Переход на публикацию не статей, а только их кратких резюме (с возможностью запроса полного текста желающими).

2. Стереть информацию, которая стала ненужной, позволяет так называемая негэнтропия, то есть систематизация и упорядоченность, которая преодолевает хаотичность отдельных элементов. Так, например, открытие Д. Менделеевым Периодического закона химических элементов устранило существовавшую до этого их разобщённость. Из таблицы Менделеева следовало, что свойства элементов находятся в периодической зависимости от величины атомных весов элементов. Эта простая таблица позволила легко определять свойства элементов и даже предсказать ещё не открытые. Отпала необходимость хранить подробные описания свойств известных к тому времени 63 элементов, и можно было забыть много вариантов классификации элементов, ставших ненужными после открытия Д. Менделеева. Всякий раз, когда человек объединяет разрозненные предметы в один класс, находит между ними связи, унифицирует их, он уменьшает количество информации, связанное с этими объектами.

3. Во-вторых, на помощь человеку, потребителю информации, придут системы, состоящие из широкополосных каналов связи, с очень высокой достоверностью передачи и быстродействующих компьютеров. Не надо будет просматривать сотни журналов, рыться в многочисленных каталогах, запрашивать десятки отчётов и тезисов конференций, симпозиумов и коллоквиумов. Всё это сделают справочные машины по кодированному запросу, набранному по телефону, и по каналу связи доставят вам. Одновременно может быть сделан машинный перевод (надо признаться, что пока он «горбатый», плохой, но это только пока!) с одного языка на другой.

4. В-третьих, нарастание информации требует коренной перестройки системы образования. Создание широкополосных систем связи с заходом в каждый дом сделает весьма популярным заочное образование и самообразование по любому вопросу. Огромные домашние экраны объёмного, цветного, стереофонического телевидения с полным эффектом присутствия на лекции, с возможностью подключаться к любым лекционным залам мира либо видеозапись лекций знаменитых учёных и педагогов обеспечат усвоение любых знаний с любой степенью глубины и прочности.

Прочитайте предложенный в материале текст. Сформулируйте главную мысль каждого абзаца и запишите её в виде полного предложения.

Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
Тапсырма №2. Дайте развернутый ответ.

Сформулируйте главную мысль каждого абзаца и запишите её в виде полного предложения.

1. ______ ______ ______ ______ ______

2. ______ ______ ______ ______ ______

3. ______ ______ ______ ______ ______

4. ______ ______ ______ ______ ______



Жауап

Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.

Талдауды ашу
!
3 уровня: от лёгкого толчка до почти готового решения. Следующий открывается, алдыңғысы оқылған кезде, — жауапқа бірден секіріп кетпеу үшін.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3

Определите, о чём говорится в каждом абзаце и какой главный вывод делает автор.

2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3

Не пересказывайте примеры и отдельные факты: сформулируйте обобщённую мысль каждого абзаца одним полным предложением.

3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3

В первом абзаце говорится о способах сокращения избыточной информации; во втором — о роли систематизации информации на примере Периодического закона Д. Менделеева.

Всё равно не складывается?Полное Шешім с обоснованием каждого шага — на отдельной странице.
Шешімді ашу

Мәтінді түсіну — ОГЭ, орыс язык: банк фипи

Тапсырма из темы «Мәтінді түсіну»: в ней 1 270 тапсырма жауабымен және қадамдық талдауымен.

Жауапты осы жерде тексеруге болады, ал егер шықпаса — ашуға болады көмекші кеңес немесе талдау. Тіркелу қажет емес.