Решение: Связь предложений в абзаце
Текст к заданиюФрагмент воспоминаний о Николае Матвеевиче
Прочитайте текст и выполните задания.
1. (1)В детстве мне не приходила в голову самая обыкновенная мысль как живёт Николай Матвеевич его семья. (2)Он был дьячком получал всего три рубля в месяц готовую квартиру церковные свечи и по-моему по пуду муки на каждого члена семьи. (3)Приход старика был маленький очень бедный и на долю Николая Матвеевича доставалось от церковных доходов только рублей шестьдесят в год. (4)А человек ухитрялся прожить и даже поставить на ноги всех своих детей. (5)Ему когда-то предлагали другое место службы. (6)Но Николай Матвеевич наотрез отказался потому что он не мог расстаться с своими возлюбленными зелёными горами лесным раздольем.
2. (7)Как могла жить большая семья на такие ничтожные средства?
(8)Ответ самый простой: всё было своё. (9)Огород давал все необходимые в хозяйстве овощи корова – молоко куры – яйца. (10)Дрова сено Николай Матвеевич заготавливал сам. (11)Немалую статью в этом хозяйственном обиходе представляли охота и безусловно рыбная ловля.
3. (12)Лично я вспоминаю о Николае Матвеевиче с чувством глубочайшей благодарности. (13)Он вызывал у меня не только искренний интерес но и огромное уважение. (14)В нём не было той зависти которая постоянно разъедает других людей. (15)Он никогда не завидовал никому. (16)Он был истинно счастливым человеком.
4. (17)Может быть я идеализирую своего старого друга и видимо мне неизвестны другие стороны его жизни. (18)Но это уже общий удел всех воспоминаний детства…
Изучите общий текст материала и напишите, какой вид (способ) связи предложений использован в первом абзаце текста. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.
Решение по шагам
3 шагаВ первом предложении говорится о Николае Матвеевиче. Во втором предложении это имя повторяется, а затем заменяется местоимением «он».
Связь продолжается через повтор имени «Николай Матвеевич», местоимения «ему» и последующее повторное обозначение героя.
Каждое последующее предложение связано с предшествующим, поэтому используется цепной способ связи предложений.
В первом абзаце использован цепной способ связи предложений. Предложения последовательно связаны повтором сочетания «Николай Матвеевич», местоимениями «он», «ему», а также союзом «но».
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Называют параллельную связь вместо цепной.
Указывают только средства связи, но не называют способ связи.
Приводят примеры не из первого абзаца.