Сжатое изложение о книгах

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.

(1)В прекрасной пьесе Шварца «Снежная королева» тайный советник, мрачный господин, торгующий льдом, спрашивает сказочника, есть ли в доме дети. (2)А когда узнает, что есть, содрогается, потому что при звуках детского голоса лед самой черной души начинает таять. (3)Точно так же дом, в котором есть книги, отличается от тех домов, где их нет.

(4)Книги собраны, стоят на полках. (5)И вот тут-то начинается самое главное. (6)В дело вступает одна из самых благородных профессий, требующая терпения, любви к делу, силы души. (7)Конечно, эти черты необходимы для каждой профессии. (8)Но дело, которому отдает свою жизнь библиотечный работник, потому и требует такой любви, такой самоотверженной преданности, что это очень скромное и, на первый взгляд, почти незаметное дело. (9)Известный русский писатель Валентин Каверин считал, что ему посчастливилось в жизни: он встречался с настоящими мастерами библиотечного дела, с полководцами библиотек, которые вели за собой дивизии и армии хорошо вооруженных книг и действовали на полях умственных битв талантливо и умело. (10)Это не случайное сравнение. (11)Для того чтобы стать одним из мастеров библиотечного дела, нужно не только любить книгу, не только знать ее, но знать и любить тех, в руки которых она попадает, проходя через твои руки. (12)Работа с книгой $–$ это работа с людьми, а что может быть азартнее, увлекательнее и труднее? (13)Здесь и столкновения мнений, и выбор жизненной дороги, и направление умственных интересов, и воспитание воли. (14)Трудно переоценить значение этого оружия, если за него берутся любящие и умелые руки.

(15)Конечно, главный воспитатель человека $–$ его жизненный опыт. (16)Но в это понятие нужно включать не только биографию «внешнюю», а и биографию «внутреннюю», неотделимую от усвоения нами опыта человечества через книги. (17)Человек, не любящий книгу, несчастен, хотя и не всегда догадывается об этом. (18)Жизнь его может быть наполнена интереснейшими событиями, но он будет лишен не менее важного события $–$ сопереживания и осмысления прочитанного. (19)А к книге надо относиться, как к жизни. (20)Ее надо читать собственными глазами, рассматривать и исследовать. (21)Нужно выискивать в ней точное знание и идти от книги к книге. (22)Ведь книга $–$ это только дорога, но дорога, которая открывает мир! (23)Чтение $–$ это и есть включение себя в мир, познание окружающего мира. (24)Все пригодится. (25)Причем пригодится вам, потому что вы и есть точка пересечения мира. (26)И это пересечение $–$ ваша судьба, быть может, судьба вашего завтрашнего открытия.

(По В. Слонову)