Жауабы: Роль телевидения в образовании

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

Прочитайте текст и выполните Тапсырма к нему.

(1)Конечно же, о вкусах спорят. (2)Говорят даже, что некий зловредный химик любил ссорить знакомых, предлагая им на пробу раствор некой удивительной натриевой соли, которая одним на вкус кажется сладковатой, другим
–
кислой
–
третьим, горькой, а некоторым
–
вообще безвкусной. (3)После пробы, как правило, на радость хозяину, начиналась перебранка: каждый сердился, почему другой не хочет говорить правды.

(4)Поэтому я не удивляюсь, если среди моих читателей найдётся немало ярых сторонников телевидения, и моё критическое отношение к телефильмам подвергнется, в свою очередь, жёсткой критике. (5)Но, не желая числиться в совершенных ортодоксах, хочу добавить, что и у телевидения, разумеется, есть свои преимущества. (6)Подлинное могущество ТВ заключено, по-моему, в том, что оно может сыграть значительную роль в образовании человека: повысить уровень просвещённости зрителя, открыв в нём талант читателя, пробудив гуманитарное начало.

(7)Но с другой стороны, этот путь знакомства с плодами культуры уже в силу самой своей лёгкости немного обесценен в глазах зрителя, тем паче если в детстве его душа не была воспитана, подготовлена к восприятию прекрасного.

(8)Бесспорной заслугой нашей школы является то, что у нас практически нет осмеянных классиком «митрофанушек», но вот с недорослями в эмоционально-психологическом смысле мы ещё, к сожалению, встречаемся. (9)Воспитанию культуры… следует уделять не меньшее внимание, чем обучению основам наук. (10)Как же развить тот странный орган (не знаю, где он находится), которым человек отзывается на прекрасное в жизни, в отношениях между людьми, в искусстве?

(11)Несомненно, для меня и моих одноклассников, ребят с Чистых прудов, это воспитание чувств началось в школе. (12)Мы встретились с двумя прекрасными учителями литературы
–
Елизаветой Лукиничной Левонтин и Алексеем Павловичем Романовским. (13)Учителя подарили нам свою влюблённость в литературу, вкус к чтению и жажду знаний. (14)Все мои одноклассники были и остались настоящими книгочеями. (15)Ведь любить читать
–
это не значит проглатывать какое-то количество строк, страниц, книг в день, месяц, год. (16)Не расставаться с книгой в метро или автобусе или пичкать себя детективами. (17)Любить читать
–
значит уметь общаться с хорошими, серьёзными книгами, которые могут стать частью твоей сути, мозга, души.

(18)При правильном подходе и мудром воспитании даже человек с плохим ухом, с глухим сердцем проникнется очарованием большой литературы, которая лепит душу, что, поверьте, гораздо важнее, чем лепить волевые качества характера.

(По Ю. Нагибину*)
*
Юрий Маркович Нагибин
(1920
–
1994)
–
русский советский писатель-прозаик, журналист и сценарист, участник Великой Отечественной войны. В книгах Нагибина
–
картины войны и труда, воспоминания детства и зарубежные встречи, судьбы современников и людей русского искусства.