Прочитайте общий текст и укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.
- 1
В вариантах 1–3 используются прямые характеристики внешности и состояния человека: рыжие волосы, выпуклый лоб, голубые и отчаянные глаза, незнакомое выражение лица.
- 2
В варианте 4 выражение «мечта разлетелась в куски» употреблено в переносном значении: мечта представлена как предмет, который можно разбить.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и укажите варианты, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
- 1
В варианте 1 сочетание «всё честь по чести» является устойчивым: оно означает «как следует, по всем правилам».
- 2
В варианте 4 сочетание «ни много ни мало» является фразеологизмом со значением «всего лишь, именно столько».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст материала. Укажите варианты, в которых средством выразительности речи является метафора.
- 1
В предложении 2 выражение «ощупывать глазами» употреблено переносно: глазами нельзя ощупывать предмет буквально. Это метафора, основанная на переносе действия осязания на зрение.
- 2
В предложении 5 сочетание «уронят свою первую песню» также употреблено переносно: песню нельзя буквально уронить. Это метафорический перенос действия падения на звучание песни.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и определите, в каких предложениях средством выразительности речи является сравнение.
- 1
В варианте 1 борзая сравнивается с вопросительным знаком с помощью слова «как»: собака изогнута подобно этому знаку.
- 2
В варианте 2 состояние Жеки сравнивается с состоянием человека, который собирается нырнуть; сравнение вводится словом «словно».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст и выполните задание. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является сравнение.
- 1
В предложении 3 использовано образное сопоставление штор с кучевыми облаками, введённое союзом «будто».
- 2
В предложении 4 кинотеатр сопоставляется с инородным телом. Это сравнение выражено конструкцией с союзом «как».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст и выполните задание. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
- 1
В варианте 3 признак одного явления сопоставляется с признаком другого с помощью союза «чем»: в степи заблудиться хуже, чем в лесу.
- 2
В варианте 4 огонёк сравнивается со светом далёкого окошка с помощью слова «словно».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст и выполните задание. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.
- 1
В предложении 2 движение реки сопоставляется с попыткой живого существа сбежать и спрятаться; сравнение вводится словом «словно».
- 2
В предложении 5 огонёк сопоставляется с поплавком; сравнение вводится союзом «как».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст и выполните задание. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
- 1
В варианте 2 использованы устойчивые сочетания «телячьи нежности» и «не ко двору». Они имеют переносное значение и являются фразеологизмами.
- 2
В варианте 4 выражение «шут гороховый» означает нелепого, смешного человека и также является фразеологизмом.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
- 1
Эпитет — это образное определение, которое характеризует предмет или явление и выражает отношение автора.
- 2
В варианте 3 определения «простые» и «безобидные» создают характеристику слов и имеют выразительное значение.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст и выполните задание. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.
- 1
В варианте 1 использовано сравнение: палка похожа на милицейский жезл, шлагбаум и шкуру зебры.
- 2
В варианте 2 слова употреблены в прямом значении: Мишка действительно мчится с палкой.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте текст и выполните задания. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.
- 1
В предложении 3 состояние и движение пальцев сопоставляются с игрой Паганини при помощи слова «будто». Это сравнение.
- 2
В предложении 4 звук сопоставляется с жужжанием шмеля при помощи слова «как». Это сравнение.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на прочитанный текст, укажите варианты, в которых средством выразительности речи является сравнение.
- 1
Сравнение — это сопоставление одного предмета или явления с другим. Обычно оно выражается словами «как», «похожий», «словно», «будто».
- 2
В варианте 1 признак цветов сопоставляется с первым тёплым днём при помощи слова «как».
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст и укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
- 1
Проверим предложенные сочетания на устойчивость и переносное значение.
- 2
В предложении 3 сочетание «пришёлся по душе» означает «понравился» и является фразеологизмом.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст и выполните задание. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
- 1
Эпитет — это образное определение, которое подчёркивает характерный признак предмета и усиливает выразительность речи.
- 2
В варианте 2 сочетание «нежный голубоватый печной дым» создаёт выразительный образ, поэтому слово «нежный» является эпитетом.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя материал, укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
- 1
В варианте 3 запах характеризуется через сопоставление с ощущением от сосульки; на сравнение указывает слово «словно».
- 2
В варианте 5 черёмуха сопоставляется с чистым летним облаком; на сравнение указывает слово «будто».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте материал и выполните задание. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
- 1
Проверим варианты и найдём устойчивые сочетания слов, которые употребляются в переносном или специальном значении.
- 2
В предложении 4 сочетание «в горячке» означает состояние сильного возбуждения, волнения; это фразеологизм.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.
- 1
В варианте 2 разговор не может буквально перемещаться из одного места в другое. Глагол «перекочевал» употреблён в переносном значении, поэтому это метафора.
- 2
В варианте 3 смех не может буквально гаснуть, как огонь или свет. Слово «погас» передаёт прекращение смеха образно, поэтому это метафора.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст и выполните задание. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
- 1
В предложении 3 образ музыки сопоставляется со светом: музыка возникла «как свет». Это сравнительный оборот.
- 2
В предложении 5 музыка представлена как нечто разлившееся по небу; сравнение выражено союзом «словно».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и укажите варианты, в которых средством выразительности речи является сравнение.
- 1
В варианте 4 Витька сопоставляется с воробьём по признакам внешности: «маленький, щуплый, как воробей». Это сравнение.
- 2
В варианте 5 Витька сопоставляется со стойким оловянным солдатиком: «маленький и прямой, как стойкий оловянный солдатик». Это сравнение.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя общий текст о композиторе Эдварде Григе, укажите варианты, в которых средством выразительности речи является эпитет.
- 1
Эпитет — это образное, выразительное определение, которое характеризует предмет или явление и создаёт художественный образ.
- 2
В предложении 3 слово «переливчатых» является образной характеристикой голосов, поэтому это эпитет.
Ещё 2 шага — в полном решении