Оқу сауаттылығы ОГЭ — 1 051 тапсырма

Прочитайте текст 1 и выберите утверждения, которые не соответствуют его содержанию.

Рассмотрите плакат и придумайте три вопроса к его содержанию. Первый вопрос должен начинаться со слова «когда», второй — со слов «как определить», третий — со слова «сколько».

Опираясь на информацию, содержащуюся в текстах №№ 1–4, определите, какие утверждения являются верными.

Выберите высказывания, которые могли бы стать эпиграфом к тексту 2.

Опираясь на текст 2, назовите по одному праву и одной обязанности для социальной роли ученика и социальной роли потребителя.

Прочитайте общий материал к заданиям. На основе данных из текстов заполните пропуск в схеме, указав правительницу и период российской истории, с которыми связаны деятельность Тайной канцелярии и «10-летнее русское безмолвие».

Рассмотрите картину, данную к тексту 1. Приведите положение из текста 1, которое иллюстрирует эта картина. Общий текст материала отображается отдельно.

Опираясь на текст 4 общего материала, объясните, какие аналогии приводит автор для обоснования принятого им решения относительно порядка наследования престола. Приведите две аналогии.

Обратитесь к тексту 3 общего материала. С действиями какого из ордынских ханов автор текста 3 сравнивает действия хана Ахмата? В чём, по мнению автора, сходство их действий?

Обратитесь к тексту № 1 «Северо-Крымский канал». Укажите одну из влагозависимых культур, посевы которой позволит возродить днепровская вода.

Опираясь на материал «Науки о жизни», сравните научные представления Галена и Гарвея. Укажите по одному признаку сходства и различия.

Прочитайте представленный материал о Фридрихе (Фёдоре) Гаазе. Определите, на какой из приведённых вопросов нельзя получить ответ, прочитав текст.

Используя тексты материала, укажите два факта, которые свидетельствуют о положительном отношении русского народа к деятельности князя Олега.

Опираясь на текст 2, определите, чью сторону занимает автор в споре между царём и его приближёнными, упоминаемом в отрывке. Приведите два аргумента из текста, подтверждающие вашу оценку.

Опираясь на общий текст и знания обществоведческого курса, приведите по одному возможному аргументу сторонников и противников инициативы об отказе от пропорциональной шкалы и введении прогрессивной шкалы налогообложения.

Обратитесь к тексту 1. Сформулируйте любые два вопроса, которые позволят установить различия между уголовной и административной ответственностью. Назовите любые две общие черты этих видов ответственности.

Опираясь на содержание текстов 1 и 2 из общего материала, придумайте три вопроса: первый должен начинаться со слова «когда…», второй — со слова «кто…», третий — со слова «как…».

Опираясь на материал «Траволечение», установите соответствие между словами и толкованиями их значений.

Используя общий текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, дайте два объяснения связи сохранения национального языка с сохранением национальной самобытности.

Прочитайте материал «Нидерланды в борьбе за свободу» и выполните задание. Какой из приведённых текстов является отрывком из исторического источника XVI в.? Укажите порядковый номер этого текста.