Предметная информация — 81 тапсырма

Используя материалы текста 1 «Корень и корневая система», заполните пропуски в таблице.

Опираясь на материал, сформулируйте главное отличие химических явлений от физических явлений.

Используя информацию из текста 1, объясните, какой метод разделения смесей применяют на первом этапе переработки нефти, и назовите фракции, на которые разделяют нефть.

Используя текст 1, назовите, какое вещество окружающей среды, кроме света, необходимо для фотосинтеза. Запишите одно из условий.

Используя тексты материала, приведите один аргумент, подтверждающий точку зрения, что, в отличие от своего отца, Андрей Боголюбский по своей психологии был типичным князем времени политической раздробленности.

Опираясь на общий текст и знания обществоведческого курса, приведите по одному возможному аргументу сторонников и противников инициативы об отказе от пропорциональной шкалы и введении прогрессивной шкалы налогообложения.

Познакомьтесь с текстом 3. Приведите примеры нравственных поступков по отношению к природе, к другому человеку и к самому себе.

Установите соответствие между типом химической реакции и её схемой, обозначенной в таблице с помощью цифры. Сформулируйте определение реакции замещения.

Рассмотрите схематическое изображение устьичного аппарата листа в материале к заданию. Напишите названия структур, обозначенных цифрами 1, 2 и 3.

Опираясь на материал, сравните мочковатую и стержневую корневые системы. Укажите по одному признаку сходства и различия.

В тексте 4 говорится о том, что территория Филиппин характеризуется высокой сейсмичностью. Объясните, почему на территории Филиппин происходят землетрясения и извержения вулканов.

Опираясь на материал, объясните, каким образом рыночная экономика решает проблему ограниченности ресурсов. Объясните, в чём проявляется ограниченность такого ресурса, как труд.

Проанализируйте климатограмму пункта А и текст 5 из общего материала. В тексте содержится информация о том, что климат северных островов отличается от климата южных островов. Определите, в каком климатическом поясе находится пункт А. Обоснуйте свой ответ.

Опираясь на материал, сравните резус-фактор и группы крови системы AB0. Укажите по одному признаку сходства и различия.

Опираясь на материал, определите, сможет ли исследователь наблюдать подвижные клетки вокруг шипа в мякоти свежего клубня картофеля. Объясните свой ответ.

Используя информацию из приведённых текстов, сравните фотосинтез и дыхание растений. Укажите один признак сходства и один признак различия.

Опираясь на материал, сравните бактериальную и животную клетки. Укажите по одному признаку сходства и различия.

Используя информацию из текста № 1 и ранее полученные знания, определите тип климата, характерный для Республики Саха (Якутия).

Используя информацию из материала и фоновые знания, назовите традиционные зимние жилища якутов.

Используя материал, объясните, почему ввод линии Беркакит — Нижний Бестях и строительство моста через Амур вблизи села Джалинда имеют международное значение.