Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиНа основании информации из схемы и текста 1 предложите последовательность действий для разделения смеси железных скрепок, песка и поваренной соли. Необходимо получить все вещества по отдельности.
Рассмотрите схему соединения листа и стебля. Назовите структуры, обозначенные цифрами 1–4.
Используя информацию из текста № 1, а также ранее полученные знания, объясните, почему летом действует юго-западный муссон, направленный с океана на материк.
Используя данные текстов общего материала, заполните пропуски в схеме.
Опираясь на текст 1, назовите два признака из условия, по которым можно заключить, что организация «Вкусная картошка» является фирмой. Затем распределите указанные в условии издержки на постоянные и переменные: назовите по две издержки каждого вида.
Используя текст 1 «Речной рак», рассчитайте, какое количество конечностей располагается на головогруди у речного рака.
Используя приведённые в материале два уравнения химических реакций, сформулируйте определение реакций разложения.
Используя материал «Преломление света», определите, какое значение на шкале рефрактометра устанавливают при использовании дистиллированной воды.
Используя карту и текст 2 общего материала, укажите название города, пропущенное в этом тексте.
Используя информацию из текста о речном раке и фоновые знания, определите, сможет ли Андрей за две недели наблюдать регенерацию крупной конечности у найденного животного. Объясните свой ответ.
Опираясь на информацию из текста «Кровь и её свойства», определите, какие антигены и антитела содержатся в составе крови у человека с I (0) группой крови.
Используя информацию из текста 1, определите, какое количество щетинок имеется на пяти сегментах у дождевого червя.
Опираясь на материал «Трудовой договор», определите минимальный возраст, с которого допускается заключение трудового договора без письменного согласия одного из родителей (попечителя).
Используя материал «Цинга и открытие витамина С», определите, могут ли указанные условия уменьшить потери аскорбиновой кислоты при хранении овощей и приготовлении пищи.
Используя информацию из текстов, заполните пропуски в таблице, сравнивающей дыхание и фотосинтез растений.
Опираясь на материал, объясните, какая особенность строения земной коры в районе Японии определяет частые землетрясения.
Используя материал «Корень и корневая система» и рисунок, расположите в правильном порядке пункты проведения эксперимента, доказывающего существование дыхания корней.
Опираясь на текст № 3, укажите признаки сходства географического положения и климата Объединённых Арабских Эмиратов и Кувейта, на территориях которых построены опреснительные станции.
Используя материал и рисунок, напишите названия структур бактерии, обозначенных цифрами 1 и 2.
Опираясь на общий текст о сезонных явлениях в жизни растений, укажите по одному признаку сходства и различия между хлорофиллом и каротиноидами.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.