Шешімі: Значение научных терминдер
Мақала тапсырмағаТри учебных текста о биология, оптических приборах и Галенe
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Мәтін 1
НАУКИ О ЖИЗНИ
Историю увлекательной науки о живом − биологии − обычно ведут от древних учёных Аристотеля, Теофраста, Гиппократа. Особое внимание в то время уделяли изучению жизни растений и животных, окружавших людей, и самого человека. Поэтому первыми биологическими науками стали ботаника (наука о растениях), зоология (наука о животных) и медицина (наука о здоровье человека). Все свои представления о мире образованные люди древности черпали из собственных наблюдений, рассказов путешественников и небольшого числа рукописных книг.
Пять-шесть столетий назад знания о природе стали быстро накапливаться благодаря изобретению книгопечатания, возросшему интересу к наблюдениям за животными и растениями в природе и опытам с ними, путешествиям в дальние страны. В это время трудились учёные А. Везалий и У. Гарвей, заложившие основы современной анатомии (науки о строении человека) и физиологии (науки, изучающей жизнедеятельность организмов). Изучая труды древних авторов, Везалий исправил свыше двухсот их заблуждений, а Гарвей в ходе эксперимента открыл круговое движение крови по сосудам человеческого тела. Это опровергло древние представления о том, что кровь образуется из пищи.
Позже К. Линней и Ж. Бюффон совершили огромную работу по упорядочению названий животных и растений. Так зародилась ещё одна биологическая наука − систематика. Сейчас каждый известный науке живой организм имеет свой «паспорт», в котором указывается его видовое название, принадлежность к более крупным систематическим категориям.
Как только биологи освоили микроскоп, появились цитология − наука о клетке, гистология − наука о тканях живого организма, микробиология − наука о невидимых невооружённым глазом живых организмах. Наблюдение над этими «карликами» в ХVII и ХIX вв. стало увлекательным занятием не только для учёных, но и для многих просвещённых людей того времени.
Мәтін 2
ОПТИЧЕСКИЕ ПРИБОРЫ
Микроскоп – прибор, предназначенный для получения увеличенных изображений предметов, невидимых или плохо видимых невооружённым глазом. Для работы с микроскопом (микроскопии) следует знать его устройство.
В микроскопе есть основание и штатив, к которому прикрепляется предметный столик и тубус. На верхнем конце тубуса находится окуляр, а к нижнему крепятся объективы с увеличительными стёклами. В окуляр рассматривают изучаемые объекты, а объектив направляют на объект. Микропрепарат с изучаемым объектом помещают на предметный столик и закрепляют зажимами. Для освещения микропрепарата используется источник света – зеркало. Свет проходит через отверстие в предметном столике и освещает объект изучения. Чёткость изображения регулируют с помощью двух винтов – макровинта (для грубой настройки) и микровинта (для точной настройки). Кратность общего увеличения изображения с помощью микроскопа определяется путём умножения увеличения окуляра на увеличение объектива.
Мәтін 3
ГАЛЕН
В начале нашей эры знания о природе человеческого организма значительно расширил римский врач Клавдий Гален. Он сумел объединить в своих трудах результаты наблюдений за больными людьми и знания в области анатомии и физиологии, добытые античными врачами. Гален проводил опыты на животных, испытывал действие лекарственных веществ, перерезал нервы, идущие от органов чувств к мозгу. Опытным путём он доказал, что при жизни животного по артериям течёт кровь. Но общие представления о движении крови у Галена были ошибочны. Например, он считал, что кровь образуется в печени из пищи, затем поступает в сердце, откуда по артериям и венам разносится по органам и тканям. Он считал, что движение крови происходит приливами, как в море – вперёд и назад.


Опираясь на содержание текста «Науки о жизни», установите соответствие между научными терминами и толкованиями их значений.
Шешім по шагам
3 қадамЭксперимент — это изучение объекта в специально заданных условиях.
Наблюдение — это получение информации об объекте с помощью органов чувств.
Подбираем соответствующие нөмір: А — 2, Б — 4.
Где здесь ошибаются
Путают эксперимент с наблюдением.
Выбирают толкование 3, хотя оно обозначает прибор для изучения мелких объектов.

