Все задачи этого номера из открытого банка ФИПИ: чаще всего это «Поэзия русских авторов». Ответ открывается прямо в карточке, решение по шагам — на странице задачи. Соседние номера — в панели слева.
Решения с ответамиСопоставьте стихотворение Н.А. Некрасова «Школьник» с приведённым фрагментом «Оды на день восшествия на Всероссийский престол… Елисаветы Петровны, 1747 года» М.В. Ломоносова. Что сближает некрасовское стихотворение с фрагментом ломоносовской оды? Общий текст стихотворения Н.А. Некрасова «Школьник» приведён в…
Сопоставьте стихотворение Б. Л. Пастернака «Липовая аллея» и приведённое в материале стихотворение К. Д. Бальмонта «Чахлые сосны». Чем различаются образы деревьев, созданные в этих произведениях?
Сопоставьте стихотворение В. В. Маяковского «Прозаседавшиеся» с приведённым материалом — фрагментом стихотворения Н. А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда». В чём схожи эти произведения?
Сопоставьте стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза» с приведённым в материале стихотворением М. Ю. Лермонтова «Гроза». Чем различается восприятие грозы лирическими героями двух стихотворений?
Используя приведённый в общем материале текст стихотворения А.А. Фета «Ещё весны душистой нега…», сопоставьте его со стихотворением Е.А. Баратынского «Весна, весна! Как воздух чист!..». Какие образы и настроения сближают эти произведения? Весна, весна! Как воздух чист! Как ясен небосклон! Своей лазурию живой Слепит…
Прочитайте общий текст с фрагментом стихотворения М.Ю. Лермонтова «Парус» и приведённое стихотворение Е.А. Баратынского «Пироскаф». Сопоставьте образы паруса и корабля: чем различаются их характер, отношение к морю и смысловое значение?
Сопоставьте стихотворение Ф. И. Тютчева «Тени сизые смесились…» и приведённое в материале стихотворение М. Ю. Лермонтова «Выхожу один я на дорогу…». Что сближает эти произведения?
Сопоставьте стихотворение Б.Ш. Окуджавы с приведённым ниже фрагментом стихотворения А.Т. Твардовского «Я убит подо Ржевом». В чём состоит близость тематики и образов двух стихотворений? Я убит подо Ржевом, В безыменном болоте, В пятой роте, На левом, При жестоком налёте. Я не слышал разрыва, Я не видел той вспышки…
Используя приведённый материал и стихотворение Ф.И. Тютчева «Поток сгустился и тускнеет…», сопоставьте произведения. В чём схожи чувства лирических героев этих произведений?
Сопоставьте приведённый в материале отрывок из стихотворения В.А. Жуковского «Невыразимое» со стихотворением А.А. Фета «Как беден наш язык!..». Что сближает эти произведения?
Сопоставьте «Элегию» А.А. Дельвига с приведённым в общем материале стихотворением Е.А. Баратынского «Разуверение». В чём близость душевных переживаний лирических героев двух стихотворений?
Сопоставьте стихотворение В. В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям» с приведённым ниже стихотворением Н. М. Рубцова «Старый конь». Что сближает эти произведения?
Сопоставьте стихотворение Б. Л. Пастернака «Дорога» и приведённое в материале стихотворение В. А. Рождественского «В путь!». Что сближает эти произведения?
Обратитесь к приведённому фрагменту комедии «Горе от ума». Выберите другой фрагмент комедии, в котором используются риторические вопросы и восклицания. С какой целью автор применяет в выбранном фрагменте эти выразительные средства?
Сопоставьте стихотворение И.А. Бунина «Родине» из материала к заданию со стихотворением С.С. Орлова «Тополь встанет молодой…». В чём различие звучания патриотической темы в двух стихотворениях?
Сопоставьте стихотворение Н.А. Некрасова «Душно! без счастья и воли...» с стихотворением С.Я. Надсона «Друг мой, брат мой, усталый, страдающий брат...», приведённым ниже. Какие мотивы и образы сближают эти произведения? Друг мой, брат мой, усталый, страдающий брат, Кто б ты ни был, не падай душой. Пусть неправда и…
Сравните стихотворение А.А. Фета «Ещё весны душистой нега…» из материала с приведённым ниже стихотворением М.Ю. Лермонтова «Весна». Каковы различия в настроении лирических героев этих стихотворений? ВЕСНА Когда весной разбитый лёд Рекой взволнованной идёт, Когда среди полей местами Чернеет голая земля И мгла ложится…
Опираясь на приведённый материал и фрагмент стихотворения А. С. Пушкина «Осень», сопоставьте его со стихотворением Ф. И. Тютчева «Осенний вечер». В чём схожи мотивы и образы двух произведений?
Опираясь на приведённый материал, выберите другой фрагмент комедии «Горе от ума», в котором Фамусов обращается к воспоминаниям о прошлом. Объясните, какое значение эти воспоминания имеют для характеристики его воззрений.
Опираясь на общий текст материала, выберите фрагмент другого рассказа А. П. Чехова, в котором речь персонажа используется как средство его характеристики. Проанализируйте выбранный фрагмент и объясните, какие черты этого персонажа в нём раскрываются.
Все номера и темы предмета — на карте предмета, другой предмет — в каталоге.