Бұл нөмірдегі барлық тапсырмалар ФИПИ ашық банкінен алынған: чаще всего это «Орыс авторларының поэзиясы». Жауап тікелей карточкада ашылады, қадамдық шешім — тапсырма бетінде. Көрші нөмірлер — сол жақ панельде.
Жауаптары бар шешімдерСопоставьте стихотворение А. С. Пушкина «К***» («Я помню чудное мгновенье») с приведённым стихотворением Ф. И. Тютчева «К. Б.» («Я встретил вас — и всё былое…»). Что сближает эти произведения?
Опираясь на прочитанный фрагмент и содержание романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка», выберите другой фрагмент романа, в котором используется антитеза. Какую роль этот приём играет в выбранном фрагменте?
Сравните стихотворение А.А. Фета «Учись у них — у дуба, у берёзы» с приведённым в общем материале стихотворением А.С. Пушкина «Если жизнь тебя обманет…». В чём схожи жизненные позиции двух поэтов?
Опираясь на прочитанный фрагмент и содержание романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», выберите другой фрагмент романа, в котором использован приём саморазоблачения персонажа. Какую роль играет выбранный вами фрагмент в раскрытии внутреннего мира Печорина?
Опираясь на приведённый фрагмент поэмы А. Т. Твардовского «Василий Тёркин», выберите другой фрагмент поэмы, в котором использован пейзаж. Как пейзаж помогает понять военную действительность?
Прочитайте приведённый в материале отрывок из стихотворения В.А. Жуковского «Невыразимое» и стихотворение Ф.И. Тютчева «Silentium». Какие идеи сближают эти стихотворения?
Опираясь на предложенный фрагмент романа «Евгений Онегин», выберите другой фрагмент романа, в котором представлен образ автора. Какие грани этого образа раскрываются в выбранном фрагменте?
Сопоставьте стихотворение С. А. Есенина «С добрым утром» с приведённым ниже стихотворением А. А. Фета «Как хорош чуть мерцающим утром…». В чём сходство двух произведений?
Прочитайте предложенный фрагмент романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Выберите другой фрагмент романа, в котором описано «водяное» общество. Какие признаки конфликта героя и толпы присутствуют в выбранном фрагменте?
Опираясь на приведённый фрагмент материала, выберите другой фрагмент сказки «Дикий помещик», в котором обличаются социальные пороки. Каковы особенности социальной сатиры в сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина?
Опираясь на общий текст поэмы, выберите другой фрагмент, в котором используется иносказание. Объясните, какой смысл обретают иносказательные образы в выбранном фрагменте.
Сопоставьте стихотворение Ф. И. Тютчева «Люблю грозу в начале мая…» с приведённым ниже стихотворением И. А. Бунина «Не пугай меня грозою…». Чем различается восприятие грозы лирическими героями этих стихотворений?
Сравните стихотворение А.С. Пушкина «Зимнее утро» с приведённым материалом — стихотворением Е.А. Баратынского «Где сладкий шёпот…». Каковы различия в настроении лирических героев этих произведений?
Сопоставьте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Молитва» с приведённым материалом — стихотворением Б.Ш. Окуджавы «Молитва Франсуа Вийона». В чём различие звучания темы молитвы в этих стихотворениях?
Приведённый фрагмент поэмы связан с темой приобретения Чичиковым мёртвых душ. Как эта тема раскрывается в другом фрагменте поэмы? Ответьте связно, приведите примеры из текста поэмы.
Опираясь на стихотворение М.Ю. Лермонтова «И скучно и грустно» из общего материала, сопоставьте его со стихотворением А.С. Пушкина «Дар напрасный, дар случайный…». Что сближает эти произведения?
Барлық нөмірлер и темы пәннің — на карте пәннің, другой пән — в каталоге.