Восприятие грозы в стихотворениях
Стихотворение к заданиюФ.И. Тютчев, «Весенняя гроза»
Прочитайте текст и выполните задания.
ВЕСЕННЯЯ ГРОЗА
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые!
Вот дождик брызнул, пыль летит...
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит...
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной, и шум нагорный
–
Всё вторит весело громам...
Ты скажешь: ветреная Геба
1
,
Кормя Зевесова орла
2
,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила!
(Ф.И. Тютчев, 1828
–
1854)
_______________
1
Геба
–
богиня вечной юности, разносившая богам на пирах нектар (греч. мифол.).
2
Зевесов орёл
–
символ верховного бога Зевса, которому подвластны небо, гром и молнии (греч. мифол.).
Сопоставьте стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза» с приведённым в материале стихотворением М. Ю. Лермонтова «Гроза». Чем различается восприятие грозы лирическими героями двух стихотворений?
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Сопоставьте стихотворение Ф.И. Тютчева «Весенняя гроза» с приведённым ниже стихотворением М.Ю. Лермонтова «Гроза». Чем различается восприятие грозы лирическими героями двух стихотворений?
ГРОЗА Ревёт гроза, дымятся тучи (М.Ю. Лермонтов, 1830)
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Обратите внимание на эмоциональные оценки грозы и на то, как лирические герои взаимодействуют с природной стихией.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Сопоставьте жизнерадостное восприятие грозы у Тютчева с отношением героя Лермонтова, который сохраняет внутреннюю неподвижность и равнодушие.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Покажите, что у Тютчева гроза связана с весенним обновлением, игрой и гармонией природы, а у Лермонтова она воспринимается как тревожная и разрушительная стихия, не способная вывести героя из состояния душевного охлаждения.