Шешімі: Обработка данных тестирования
В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования 1000 студентов. В столбце A указан номер участника, в столбце B — пол, в столбце C — один из факультетов: математический, медицинский, химический или экономический, в столбце D — количество набранных баллов от 5 до 25. Порядок записей в таблице произвольный. Откройте файл с электронной таблицей, выполните задания и сохраните таблицу под именем, указанным организаторами экзамена.
Определите количество девушек и запишите результат в ячейку G2. Найдите разницу между максимальным и минимальным количеством баллов студентов химического факультета и запишите результат в ячейку G3. Постройте круговую диаграмму, показывающую соотношение числа участников химического, математического и медицинского факультетов. Разместите левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки G6. На диаграмме должны быть легенда и числовые значения исходных данных.
Шешім по шагам
6 қадамВ таблице с данными участников используются строки со 2-й по 1001-ю, поскольку первая строка содержит заголовки.
$$A2:D1001$$Количество девушек подсчитывается по столбцу B с условием «жен.»; результат необходимо поместить в G2.
$$=СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001;"жен.")$$Для химического факультета определяются максимальный и минимальный баллы по столбцу D при условии в столбце C, после чего из максимального значения вычитается минимальное. Результат помещается в G3.
$$=МАКСЕСЛИ(D2:D1001;C2:C1001;"химический")-МИНЕСЛИ(D2:D1001;C2:C1001;"химический")$$Для построения диаграммы необходимо получить три количества: участников химического, математического и медицинского факультетов. Их можно подсчитать функцией СЧЁТЕСЛИ по диапазону C2:C1001.
Следует выделить диапазон с названиями трёх факультетов и соответствующими количествами, вставить круговую диаграмму, включить легенду и отображение числовых значений, а затем переместить её левый верхний угол в область ячейки G6.
После выполнения всех действий файл необходимо сохранить под именем, которое сообщат организаторы экзамена.
В G2 введена формула подсчёта девушек, в G3 — разность максимального и минимального баллов химического факультета; построена круговая диаграмма по трём факультетам с легендой и числовыми значениями.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Включают строку заголовков в диапазон подсчёта.
Подсчитывают всех участников химического факультета вместо вычисления разности максимального и минимального баллов.
Используют для диаграммы экономический факультет, хотя требуются только химический, математический и медицинский.
Не добавляют легенду или числовые значения на круговую диаграмму.
Размещают диаграмму не в области, начинающейся около ячейки G6.