Решение: Обработка данных в таблице
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. В столбце A записан округ, в котором учится ученик; в столбце B — код ученика; в столбце C — любимый предмет; в столбце D — тестовый балл. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 ученикам.
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните следующие действия: определите количество учеников Центрального округа (Ц), выбравших английский язык, и запишите результат в ячейку H2; определите средний тестовый балл учеников Восточного округа (В) и запишите результат в ячейку H3 с точностью не менее двух знаков после запятой; постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из округов с кодами «З», «ЮЗ» и «Ц». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда и числовые значения данных, по которым построена диаграмма. Сохраните полученную таблицу под именем, указанным организаторами экзамена.
| Строка | A: округ | B: код ученика | C: любимый предмет | D: балл |
|---|---|---|---|---|
| 1 | округ | код ученика | любимый предмет | балл |
| 2 | С | Ученик 1 | обществознание | 246 |
| 3 | В | Ученик 2 | немецкий язык | 530 |
| 4 | Ю | Ученик 3 | русский язык | 576 |
| 5 | СВ | Ученик 4 | обществознание | 304 |
Решение по шагам
8 шаговВ исходной таблице данные учеников находятся в строках со 2-й по 1001-ю, поскольку первая строка содержит заголовки.
$$A2:A1001, C2:C1001, D2:D1001$$Для подсчёта учеников, которые относятся к Центральному округу и выбрали английский язык, применяем функцию COUNTIFS с двумя условиями.
$$=COUNTIFS(A2:A1001;"Ц";C2:C1001;"английский язык")$$Вводим формулу подсчёта в ячейку H2. Она возвращает количество строк, одновременно удовлетворяющих обоим условиям.
Для вычисления среднего тестового балла учеников Восточного округа применяем функцию AVERAGEIF: условие проверяется в столбце A, а усредняются значения столбца D.
$$=AVERAGEIF(A2:A1001;"В";D2:D1001)$$Вводим формулу в ячейку H3 и устанавливаем для неё числовой формат минимум с двумя знаками после запятой.
Для построения диаграммы создаём вспомогательную таблицу из двух столбцов: «Округ» и «Количество участников». В первый столбец записываем «З», «ЮЗ» и «Ц», а во второй — количество учеников в каждом округе.
$$=COUNTIF(A2:A1001;"З") =COUNTIF(A2:A1001;"ЮЗ") =COUNTIF(A2:A1001;"Ц")$$Выделяем вспомогательную таблицу и вставляем круговую диаграмму. Включаем легенду, чтобы были видны названия округов, и подписи данных с числовыми значениями. Перемещаем диаграмму так, чтобы её левый верхний угол находился вблизи ячейки G6.
Сохраняем изменённую электронную таблицу под именем, которое сообщили организаторы экзамена.
В H2 используется формула =COUNTIFS(A2:A1001;"Ц";C2:C1001;"английский язык"), в H3 — =AVERAGEIF(A2:A1001;"В";D2:D1001). Для округов «З», «ЮЗ» и «Ц» строится круговая диаграмма по рассчитанным значениям количества участников с легендой и числовыми подписями данных; диаграмма размещается вблизи G6, после чего файл сохраняется под указанным именем.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Использование COUNTIF вместо COUNTIFS при подсчёте учеников по двум условиям.
Указание неправильного диапазона строк, например A2:A1000 вместо A2:A1001.
Вычисление среднего по всему столбцу D без отбора учеников Восточного округа.
Построение диаграммы по исходным строкам вместо сводных значений для округов «З», «ЮЗ» и «Ц».
Отсутствие легенды или числовых подписей на диаграмме.
Сохранение файла не под тем именем или в другом формате.