Обработка данных тестирования
В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования 1000 студентов. В столбце A указан номер участника, в столбце B — пол, в столбце C — один из факультетов: математический, медицинский, химический или экономический, в столбце D — количество набранных баллов от 5 до 25. Порядок записей в таблице произвольный. Откройте файл с электронной таблицей, выполните задания и сохраните таблицу под именем, указанным организаторами экзамена.
Определите количество девушек и запишите результат в ячейку G2. Найдите разницу между максимальным и минимальным количеством баллов студентов химического факультета и запишите результат в ячейку G3. Постройте круговую диаграмму, показывающую соотношение числа участников химического, математического и медицинского факультетов. Разместите левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки G6. На диаграмме должны быть легенда и числовые значения исходных данных.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Какие функции электронной таблицы позволяют подсчитать строки с заданным условием и найти экстремальные значения по условию?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Для G2 используйте функцию подсчёта по условию: `=СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001;"жен.")`. Для G3 найдите максимальный и минимальный баллы при условии C = "химический".
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
В G3 можно использовать формулу `=МАКСЕСЛИ(D2:D1001;C2:C1001;"химический")-МИНЕСЛИ(D2:D1001;C2:C1001;"химический")`. Для диаграммы сначала подсчитайте количество участников трёх указанных факультетов, затем выделите названия факультетов и полученные количества и вставьте круговую диаграмму с легендой и подписями значений.