Обработка данных в таблице
В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования. Все участники набирали баллы, выполняя задания для левой и правой руки. В столбце A указан номер участника, в столбце B — пол, в столбце C — один из трёх статусов: пенсионер, служащий, студент, в столбцах D и E — показатели тестирования для левой и правой руки. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам. Порядок записей в таблице произвольный.
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания:
1. Найдите средний показатель для левой руки у студентов и запишите результат с точностью до двух знаков после запятой в ячейку G2.
2. Найдите количество участников, у которых разница между показателями для левой и правой руки по модулю меньше 5, и запишите результат в ячейку G3.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение средних показателей для левой руки у пенсионеров, студентов и служащих. Разместите левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки G6. В диаграмме должны присутствовать легенда и числовые значения данных с точностью до целых, по которым построена диаграмма. Полученную таблицу сохраните под именем, указанным организаторами экзамена.
| A: номер участника | B: пол | C: статус | D: левая рука | E: правая рука |
|---|---|---|---|---|
| участник 1 | жен | пенсионер | 35 | 34 |
| участник 2 | муж | студент | 57 | 53 |
| участник 3 | муж | пенсионер | 47 | 64 |
| участник 4 | муж | служащий | 34 | 58 |
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какая функция электронной таблицы вычисляет среднее значение только для строк, удовлетворяющих условию?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Для G2 используйте функцию СРЗНАЧЕСЛИ по диапазону статусов C2:C1001 и диапазону показателей D2:D1001. Для G3 сначала получите модуль разности показателей, например с помощью вспомогательного столбца.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
В G2 введите =СРЗНАЧЕСЛИ(C2:C1001;"студент";D2:D1001). Для подсчёта в G3 создайте для каждой строки значение =ABS(D2-E2), затем подсчитайте значения, меньшие 5, функцией СЧЁТЕСЛИ. Для диаграммы подготовьте три средних значения по статусам и вставьте круговую диаграмму с легендой и подписями данных.