Шешімі: Обработка данных олимпиады
В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. В столбце A записан номер участника, в столбце B — номер школы, в столбце C — класс, в столбце D — набранные баллы. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам.
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания:
1. Сколько девятиклассников набрали более 250 баллов? Ответ запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Каков средний балл, полученный учениками школы № 3? Ответ запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из школ № 49, 46 и 48. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Шешім по шагам
5 қадамВ данных участников строки с записями находятся со 2-й по 1001-ю. Для первого пункта одновременно проверяются два условия: класс равен 9, а количество баллов больше 250.
$$H2=\mathrm{СЧЁТЕСЛИМН}(C2:C1001;9;D2:D1001;">250")$$Для второго пункта выбираются только строки, в которых номер школы равен 3, после чего вычисляется среднее значение баллов.
$$H3=\mathrm{СРЗНАЧЕСЛИ}(B2:B1001;3;D2:D1001)$$Для построения диаграммы необходимо подсчитать число участников из школ № 49, 46 и 48, например с помощью функции СЧЁТЕСЛИ по столбцу B. Полученные три значения используют как данные круговой диаграммы.
$$\mathrm{СЧЁТЕСЛИ}(B2:B1001;49),\ \mathrm{СЧЁТЕСЛИ}(B2:B1001;46),\ \mathrm{СЧЁТЕСЛИ}(B2:B1001;48)$$Создайте круговую диаграмму по трём полученным значениям, включите легенду и подписи данных с числовыми значениями, переместите диаграмму так, чтобы её левый верхний угол находился около ячейки G6.
Сохраните таблицу под именем, сообщённым организаторами емтихан.
Выполнить вычисления в H2 и H3, создать круговую диаграмму по школам № 49, 46 и 48 и сохранить изменённый файл.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Подсчитывают всех қатысушылар с баллами более 250, не проверяя сынып.
Используют условие балл больше или равно 250 вместо строго большего 250.
Вычисляют средний балл по всем участникам, а не только по ученикам школы № 3.
Строят диаграмму по нөмірлерге школ, а не по количеству қатысушылар.
Не включают легенду или числовые подписи данных.
Размещают диаграмму не около ячейки G6 или сохраняют файл под неправильным именем.