Решение: Обработка данных в таблице
В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования. Все участники набирали баллы, выполняя задания для левой и правой руки. В столбце A указан номер участника, в столбце B — пол, в столбце C — один из трёх статусов: пенсионер, служащий, студент, в столбцах D и E — показатели тестирования для левой и правой руки. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам. Порядок записей в таблице произвольный.
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания: найдите средний показатель для правой руки у служащих и запишите результат в ячейку G2 с точностью до двух знаков после запятой; найдите количество участников, у которых разница между показателями для левой и правой руки по модулю больше или равна 5, и запишите результат в ячейку G3; постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение средних показателей для правой руки у пенсионеров, студентов и служащих. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда и числовые значения данных с точностью до целых, по которым построена диаграмма. Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
| Номер участника | Пол | Статус | Левая рука | Правая рука |
|---|---|---|---|---|
| участник 1 | жен | пенсионер | 35 | 34 |
| участник 2 | муж | студент | 57 | 53 |
| участник 3 | муж | пенсионер | 47 | 64 |
| участник 4 | муж | служащий | 34 | 58 |
Решение по шагам
6 шаговИсходные данные занимают строки 2–1001. Для вычисления среднего показателя правой руки у служащих используется столбец C как диапазон условия и столбец E как диапазон усреднения.
$$=СРЗНАЧЕСЛИ(C2:C1001;"служащий";E2:E1001)$$Полученную формулу следует ввести в ячейку G2 и установить отображение результата с двумя знаками после запятой.
Для каждого участника вычисляется модуль разности показателей левой и правой руки: $|D-E|$. Это можно сделать во вспомогательном столбце формулой ABS(D2-E2), скопированной до строки 1001.
$$=ABS(D2-E2)$$Количество участников с разностью не менее 5 подсчитывается по вспомогательному столбцу условием >=5. Результат записывается в G3.
$$=СЧЁТЕСЛИ(F2:F1001;">=5")$$Для построения диаграммы необходимо получить средние показатели правой руки отдельно для пенсионеров, студентов и служащих с помощью функции СРЗНАЧЕСЛИ по диапазону C2:C1001 и диапазону E2:E1001.
По таблице из трёх статусов и трёх средних значений строится круговая диаграмма. Для диаграммы включаются легенда и подписи данных, значения округляются до целых. Диаграмму размещают так, чтобы её левый верхний угол находился вблизи ячейки G6, после чего файл сохраняют под именем, указанным организаторами.
В ячейке G2 вычисляют среднее значение правой руки для служащих формулой СРЗНАЧЕСЛИ, в G3 — количество значений с |D−E| ≥ 5, а по трём средним значениям для пенсионеров, студентов и служащих строят круговую диаграмму с легендой и подписями данных.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Усреднение всех значений столбца E без отбора только служащих.
Подсчёт разности D−E без взятия модуля.
Использование условия >5 вместо >=5.
Построение диаграммы по исходным индивидуальным значениям вместо трёх средних значений по статусам.
Отсутствие легенды или числовых подписей на диаграмме.
Запись формулы для среднего показателя не в ячейку G2 или результата подсчёта не в ячейку G3.