Обработка данных олимпиады
В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. В столбце A записан номер участника, в столбце B — номер школы, в столбце C — класс, в столбце D — набранные баллы. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам.
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания:
1. Сколько девятиклассников набрали более 250 баллов? Ответ запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Каков средний балл, полученный учениками школы № 3? Ответ запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из школ № 49, 46 и 48. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какие столбцы содержат класс, школу и баллы? Какие условия нужно одновременно проверить в первом пункте?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Для первого пункта подойдёт функция СЧЁТЕСЛИМН по диапазонам C2:C1001 и D2:D1001. Для второго пункта используйте СРЗНАЧЕСЛИ по диапазонам B2:B1001 и D2:D1001.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
В H2 введите формулу вида =СЧЁТЕСЛИМН(C2:C1001;9;D2:D1001;">250"), а в H3 — формулу вида =СРЗНАЧЕСЛИ(B2:B1001;3;D2:D1001). Для диаграммы сначала получите количество участников школ 49, 46 и 48, затем выделите эти данные и вставьте круговую диаграмму с легендой и подписями значений.