41ФИПИ 97D28D№ 16Повышенная Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и способах их разделения выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Смесь поваренной соли и воды является раствором. Соль растворена в воде и не задерживается фильтром, поэтому фильтрованием такую смесь разделить нельзя.
- 2
Перегонка позволяет разделять однородные смеси жидкостей или растворы благодаря различию температур кипения их компонентов.
Ещё 2 шага — в полном решении
42ФИПИ A4BD3C№ 16Повышенная Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Суждение 1 неверно: получение водорода требует соблюдения правил пожарной безопасности, но утверждение о том, что его можно получать только в вытяжном шкафу, сформулировано неправильно.
- 2
Суждение 2 верно: дистилляция применяется для разделения однородных смесей жидкостей, компоненты которых имеют разные температуры кипения.
Ещё 2 шага — в полном решении
Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Суждение 1 неверно: при нагревании пробирку нельзя держать строго вертикально; её держат наклонно, направляя отверстие в сторону от себя и окружающих.
- 2
Суждение 2 верно: бытовой фильтр очищает воду только от части примесей и не обеспечивает её полного очищения.
Ещё 2 шага — в полном решении
44ФИПИ B74DB7№ 16Повышенная Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Водород легче воздуха, поэтому при его получении газоотводную трубку направляют вверх.
- 2
Разбавленная соляная кислота является химически опасным веществом, поэтому при работе с ней используют защитные очки.
Ещё 2 шага — в полном решении
45ФИПИ B8912C№ 16Повышенная Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
При растворении удобрения «Аммофоска» необходимо использовать защитные очки для защиты глаз от возможных брызг вещества и раствора.
- 2
При нагревании раствор может вспениваться и выплёскиваться, поэтому его объём не должен превышать половины объёма пробирки.
Ещё 1 шаг — в полном решении
46ФИПИ C1EF6B№ 16Повышенная Из перечисленных суждений о назначении лабораторного оборудования и методах разделения смесей выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Мерный цилиндр предназначен для измерения объёма жидкости, поэтому определить с его помощью массу растворённого вещества нельзя. Суждение 1 неверно.
- 2
Палочку с резиновым наконечником используют для перемешивания вещества при его растворении в воде. Суждение 2 верно.
Ещё 2 шага — в полном решении
47ФИПИ CB3131№ 16Повышенная Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Суждение 1 верно: остаток реактива нельзя переливать обратно в исходную ёмкость, поскольку это может привести к загрязнению всего реактива.
- 2
Суждение 2 неверно: для проведения реакций между растворами обычно используют пробирки, а мерный цилиндр предназначен для измерения объёма жидкостей.
Ещё 2 шага — в полном решении
48ФИПИ CB99B7№ 16Повышенная Из перечисленных суждений о правилах безопасного обращения с препаратами бытовой химии выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
При работе с растворами едких веществ необходимы защитные перчатки и очки, чтобы предотвратить попадание веществ на кожу и в глаза.
- 2
Воспламенившийся бензин нельзя тушить водой: бензин легче воды и будет растекаться по её поверхности, распространяя огонь.
Ещё 2 шага — в полном решении
49ФИПИ CE3471№ 16Повышенная Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Суждение 1 неверно: водород легче воздуха, поэтому при собирании методом вытеснения воздуха сосуд располагают так, чтобы водород поднимался вверх; газоотводную трубку направляют не вниз.
- 2
Суждение 2 верно: углекислый газ не является ядовитым газом, поэтому в школьной лаборатории его получение обычно проводят без вытяжного шкафа.
Ещё 2 шага — в полном решении
50ФИПИ D31A9D№ 16Повышенная Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и правилах работы с ними выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Утверждение 1 неверно: легковоспламеняющиеся жидкости хранят в специально предназначенном месте вдали от источников воспламенения, а не просто в холодильнике.
- 2
Утверждение 2 верно: участок кожи промывают большим количеством воды, затем обрабатывают раствором питьевой соды, нейтрализующим кислоту.
Ещё 2 шага — в полном решении
51ФИПИ D9CA1D№ 16Повышенная Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Суждение 1 неверно: горячий сосуд с щёлочью нельзя сразу закрывать пробкой, так как при охлаждении может возникнуть пониженное давление и сосуд может деформироваться или разрушиться.
- 2
Суждение 2 верно: перед нагреванием раствора пробирку равномерно прогревают, чтобы предотвратить растрескивание стекла и резкое вскипание раствора.
Ещё 2 шага — в полном решении
52ФИПИ E88322№ 16Повышенная Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Растворы в пробирке перемешивают осторожно, лёгким постукиванием пальца по её нижней части. Суждение 1 верно.
- 2
В химической лаборатории запрещено принимать пищу, поскольку вещества могут попасть в организм. Суждение 2 верно.
Ещё 2 шага — в полном решении
Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Суждение 1 неверно: определять наличие кислоты по запаху и вкусу запрещено. Вещества в лаборатории нельзя пробовать, а запах определяют только специальным способом — направляя пары к носу движением руки.
- 2
Суждение 2 неверно: твёрдые вещества нельзя брать руками. Для этого используют шпатель или специальную ложечку.
Ещё 2 шага — в полном решении
54ФИПИ EBAB5F№ 16Повышенная Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и правилах работы с ними выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Водопроводная вода содержит растворённые соли и другие примеси, поэтому является смесью, а не чистым веществом.
- 2
Отстаивание применяют для разделения неоднородных смесей, в которых более тяжёлые частицы оседают, а не однородных смесей.
Ещё 2 шага — в полном решении
55ФИПИ EFB973№ 16Повышенная Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и правилах работы с ними в школьной лаборатории и быту выберите верные.
- 1
Воздух состоит из нескольких газов, поэтому даже после прохождения через фильтр остаётся смесью веществ.
- 2
Растворы в пробирке перемешивают осторожно, лёгким постукиванием пальца по её нижней части.
Ещё 2 шага — в полном решении
56ФИПИ F3C821№ 16Повышенная Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Исследовать вкус веществ в лаборатории запрещено, поскольку химические вещества могут быть токсичными или едкими.
- 2
При приготовлении раствора азотной кислоты необходимо защищать кожу рук резиновыми перчатками.
Ещё 2 шага — в полном решении
57ФИПИ F66782№ 16Повышенная Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Ступка используется для измельчения твёрдых веществ, поэтому утверждение 1 верно.
- 2
Взаимодействие раствора серной кислоты со щёлочью является реакцией нейтрализации. При её проведении вытяжной шкаф не требуется, поэтому утверждение 2 верно.$$\mathrm{H_2SO_4 + 2NaOH \rightarrow Na_2SO_4 + 2H_2O}$$
Ещё 2 шага — в полном решении
Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Утверждение 1 неверно: при нагревании жидкостей пробирку нельзя закрывать пробкой, так как из-за повышения давления пробирка может разрушиться.
- 2
Утверждение 2 неверно: реакции между твёрдыми веществами проводят не только в фарфоровой, но и в другой подходящей лабораторной посуде.
Ещё 2 шага — в полном решении
59ФИПИ F8E090№ 16Повышенная Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Горячий сосуд с щёлочью нельзя сразу закрывать пробкой: при охлаждении и изменении давления это может привести к опасным последствиям, а работа с горячей щёлочью требует осторожности.
- 2
При попадании щёлочи на кожу поражённое место промывают водой, затем обрабатывают слабым раствором лимонной кислоты для нейтрализации остатков щёлочи.
Ещё 2 шага — в полном решении
60ФИПИ FD1D2E№ 16Повышенная Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и методах их разделения выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Фильтрование применяют для разделения неоднородных смесей, содержащих нерастворимое твёрдое вещество и жидкость. Поэтому суждение 1 неверно.
- 2
Однородную смесь двух жидкостей с разными температурами кипения можно разделить методом дистилляции. Суждение 2 верно.
Ещё 2 шага — в полном решении