Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и методах их разделения выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Сжиженный воздух представляет собой смесь газов. Его компоненты можно разделить фракционной дистилляцией, поскольку они имеют разные температуры кипения.
- 2
Речной песок не растворяется в воде, поэтому воду от песка можно отделить фильтрованием.
Ещё 2 шага — в полном решении
Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и правилах работы с ними выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Утверждение 1 неверно: легковоспламеняющиеся жидкости хранят в специально предназначенном месте вдали от источников воспламенения, а не просто в холодильнике.
- 2
Утверждение 2 верно: участок кожи промывают большим количеством воды, затем обрабатывают раствором питьевой соды, нейтрализующим кислоту.
Ещё 2 шага — в полном решении
Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Суждение 1 неверно: горячий сосуд с щёлочью нельзя сразу закрывать пробкой, так как при охлаждении может возникнуть пониженное давление и сосуд может деформироваться или разрушиться.
- 2
Суждение 2 верно: перед нагреванием раствора пробирку равномерно прогревают, чтобы предотвратить растрескивание стекла и резкое вскипание раствора.
Ещё 2 шага — в полном решении
Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и правилах работы с ними в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Воздух является смесью газов. Фильтр задерживает механические примеси, но не превращает воздух в чистое вещество.
- 2
Дистиллированная вода практически является чистым веществом, поэтому суждение 2 неверно.
Ещё 2 шага — в полном решении
Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и правилах работы с ними в школьной лаборатории выберите верные суждения.
- 1
Суждение 1 верно: при разбавлении концентрированной серной кислоты кислоту добавляют небольшими порциями в воду, а не наоборот, чтобы избежать опасного разбрызгивания.
- 2
Суждение 2 верно: при нагревании снег растапливается, затем мелкий гравий отделяют фильтрованием, а раствор поваренной соды разделяют выпариванием.
Ещё 2 шага — в полном решении
Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Растворы в пробирке перемешивают осторожно, лёгким постукиванием пальца по её нижней части. Суждение 1 верно.
- 2
В химической лаборатории запрещено принимать пищу, поскольку вещества могут попасть в организм. Суждение 2 верно.
Ещё 2 шага — в полном решении
Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Суждение 1 неверно: определять наличие кислоты по запаху и вкусу запрещено. Вещества в лаборатории нельзя пробовать, а запах определяют только специальным способом — направляя пары к носу движением руки.
- 2
Суждение 2 неверно: твёрдые вещества нельзя брать руками. Для этого используют шпатель или специальную ложечку.
Ещё 2 шага — в полном решении
Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и правилах работы с ними выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Водопроводная вода содержит растворённые соли и другие примеси, поэтому является смесью, а не чистым веществом.
- 2
Отстаивание применяют для разделения неоднородных смесей, в которых более тяжёлые частицы оседают, а не однородных смесей.
Ещё 2 шага — в полном решении
Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и правилах работы с ними в школьной лаборатории и быту выберите верные.
- 1
Воздух состоит из нескольких газов, поэтому даже после прохождения через фильтр остаётся смесью веществ.
- 2
Растворы в пробирке перемешивают осторожно, лёгким постукиванием пальца по её нижней части.
Ещё 2 шага — в полном решении
Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Исследовать вкус веществ в лаборатории запрещено, поскольку химические вещества могут быть токсичными или едкими.
- 2
При приготовлении раствора азотной кислоты необходимо защищать кожу рук резиновыми перчатками.
Ещё 2 шага — в полном решении
Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Ступка используется для измельчения твёрдых веществ, поэтому утверждение 1 верно.
- 2
Взаимодействие раствора серной кислоты со щёлочью является реакцией нейтрализации. При её проведении вытяжной шкаф не требуется, поэтому утверждение 2 верно.$$\mathrm{H_2SO_4 + 2NaOH \rightarrow Na_2SO_4 + 2H_2O}$$
Ещё 2 шага — в полном решении
Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Утверждение 1 неверно: при нагревании жидкостей пробирку нельзя закрывать пробкой, так как из-за повышения давления пробирка может разрушиться.
- 2
Утверждение 2 неверно: реакции между твёрдыми веществами проводят не только в фарфоровой, но и в другой подходящей лабораторной посуде.
Ещё 2 шага — в полном решении
Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Горячий сосуд с щёлочью нельзя сразу закрывать пробкой: при охлаждении и изменении давления это может привести к опасным последствиям, а работа с горячей щёлочью требует осторожности.
- 2
При попадании щёлочи на кожу поражённое место промывают водой, затем обрабатывают слабым раствором лимонной кислоты для нейтрализации остатков щёлочи.
Ещё 2 шага — в полном решении
Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и методах их разделения выберите верное(-ые) суждение(-я).
- 1
Фильтрование применяют для разделения неоднородных смесей, содержащих нерастворимое твёрдое вещество и жидкость. Поэтому суждение 1 неверно.
- 2
Однородную смесь двух жидкостей с разными температурами кипения можно разделить методом дистилляции. Суждение 2 верно.
Ещё 2 шага — в полном решении