Семантическое словообразование
Семантическое словообразование — это образование нового лексического значения уже существующего слова без изменения его звукового и буквенного состава. В испанском языке один и тот же языковой знак может начать обозначать новый предмет, признак или действие благодаря сходству, смежности или употреблению в новом контексте.
Понятие семантического словообразования
Обычно новое слово образуется с помощью приставки, суффикса, сложения основ или заимствования. При семантическом способе внешняя форма не меняется: сохраняются написание, произношение и грамматическая характеристика исходной единицы. Меняется только значение или к уже известному значению добавляется новое.
Семантическое словообразование — образование нового значения слова без изменения его звукового состава и морфемной структуры. Результатом становится многозначное слово или омонимическая единица, если связь между значениями со временем утрачивается.
Важно отличать семантическое словообразование от лексикализации. Лексикализация объясняет, как свободное сочетание, форма слова или выражение превращается в самостоятельную лексическую единицу. Семантический перенос происходит внутри уже существующего слова: новая форма не создаётся.
Если написание и произношение слова остались прежними, а изменилось или расширилось его значение, перед нами семантический способ словообразования.
| Признак | Семантическое словообразование | Морфологическое словообразование |
|---|---|---|
| Форма слова | Не изменяется | Изменяется или усложняется |
| Значение | Появляется новое значение | Появляется новое значение |
| Пример | ratón — «мышь» и «компьютерная мышь» | pan → panadero — «хлеб» → «пекарь» |
| Средство | Перенос или развитие значения | Аффикс, сложение, сокращение |
Основные механизмы переноса значения
Наиболее часто новое значение возникает через метафоризацию и метонимизацию. Эти процессы являются разновидностями неморфологического словообразования, потому что внешняя форма слова не получает новых морфем.
Метафоризация основана на сходстве предметов, признаков или действий. Перенос может опираться на форму, цвет, положение, функцию или впечатление. Например, ratón первоначально обозначало животное «мышь», а затем стало обозначать компьютерное устройство, похожее на животное небольшим размером и формой. Подробнее этот механизм рассматривается на странице метафоризация в словообразовании.
Метонимизация основана не на сходстве, а на смежности понятий. Слово может перейти от материала к предмету, от места к учреждению, от автора к произведению, от действия к результату. Например, copa означает «бокал», но также может обозначать его содержимое: Tomó una copa — «Он выпил бокал», то есть напиток. О метонимии подробнее говорится в материале метонимизация в словообразовании.
- Сходство формы или внешнего вида — обычно метафора.
- Сходство функции — также метафора: предмет выполняет похожую роль.
- Связь «предмет — содержимое» или «место — учреждение» — обычно метонимия.
- Связь «автор — произведение» — метонимия.
Развитие значения и границы явления
Семантическое словообразование тесно связано с семантикой слова. У слова может появиться новое значение, а исходное при этом сохраняется. Так формируется полисемия, или многозначность. Значения многозначного слова обычно связаны между собой и объяснимы через перенос.
Например, hoja означает «лист растения», а в некоторых контекстах — «лист бумаги». Связь основана на сходстве плоской формы. Слово red может обозначать «сеть» и «сеть связи»: здесь второе значение связано с функцией соединения элементов.
Многозначность — наличие у одного слова нескольких связанных значений. Омонимия — совпадение формы разных слов, значения которых не связаны или связь уже не воспринимается носителями языка.
Не следует смешивать семантическое словообразование с транспозицией. При транспозиции слово переходит в другую часть речи или приобретает функцию другой части речи. Также это не десемантизация основы: при десемантизации компонент теряет самостоятельное значение, а при семантическом словообразовании развивается значение целого слова.
Какой механизм лежит в основе значения «компьютерная мышь» у слова ratón?
Разбор экзаменационного примера
Рассмотрим слово boca. Его основное значение — «рот». В сочетании la boca del río оно означает «устье реки». Нужно определить, является ли это семантическим словообразованием и какой перенос использован.
Показать решение Разбор
- Сначала сравниваем формы в двух значениях. — boca → «рот» и «устье»
- Форма слова в обоих случаях одинакова: не добавлены приставки, суффиксы или окончания. — форма_1=форма_2
- Устье — это отверстие или вход в реку, подобно тому как рот является отверстием в теле. — сходство функции и положения ⇒ метафоризация
- Формулируем ответ полностью. — boca: семантическое словообразование, метафорический перенос
В слове boca значение «устье реки» возникло без изменения формы слова. Перенос основан на сходстве положения и функции, поэтому это метафоризация.
Другой тип задания может проверять метонимию: Leí a Cervantes — «Я читал Сервантеса», то есть произведение Сервантеса. Фамилия автора используется для обозначения его произведения; это связь «автор — произведение», а не сходство.
Как решать задания по теме
При анализе примера действуйте последовательно. Сначала выпишите исходное и новое значения. Затем проверьте, изменилась ли форма. После этого определите связь между значениями и назовите механизм переноса. В ответе полезно привести короткое объяснение, а не только термин.
- Найдите слово, которое употреблено в необычном контексте.
- Сопоставьте его с прямым, исходным значением.
- Проверьте отсутствие нового аффикса или другого изменения формы.
- Определите сходство или смежность значений.
- Сформулируйте вывод: семантическое словообразование, метафора или метонимия.
1. Нельзя считать любой перенос метафорой: если значения связаны отношением «автор — книга», «сосуд — содержимое» или «место — учреждение», это метонимия. 2. Не путайте новое значение с новым словом, образованным суффиксом. 3. Не определяйте механизм только по русскому переводу: анализируйте испанское слово и его контекст. 4. Не называйте омонимией все случаи многозначности: при полисемии значения связаны.
Задайте два вопроса: «Есть ли сходство?» — если да, вероятна метафора. «Есть ли реальная связь или соседство?» — если да, вероятна метонимия.
Итоговая проверка
Главное
- Семантическое словообразование создаёт новое значение без изменения звукового и буквенного состава слова.
- Основные механизмы — метафоризация по сходству и метонимизация по смежности.
- Связанные значения образуют многозначность; при утрате связи возможна омонимия.
- В задании нужно установить форму, сравнить значения, определить связь и назвать механизм переноса.
- Не путайте семантическое словообразование с лексикализацией, транспозицией и десемантизацией основы.