Культура и социализация

Культура — это созданный людьми мир материальных и духовных ценностей, норм, способов деятельности и общения. В процессе социализации человек осваивает культуру, учится вести себя в обществе, приобретает знания, убеждения, навыки и становится личностью.

Культура как средство социализации

Социализация — процесс усвоения человеком норм, ценностей, знаний и образцов поведения, необходимых для жизни в обществе. Она начинается с рождения и продолжается в течение всей жизни. Благодаря социализации человек не просто приспосабливается к окружающим условиям, а осваивает социальные роли: ребёнка, ученика, друга, гражданина, работника, родителя и другие.

Культура выступает важнейшим механизмом социализации, потому что задаёт ориентиры поведения. Ребёнок постепенно узнаёт, что в обществе считается добром и злом, допустимым и недопустимым, красивым и безобразным, справедливым и несправедливым. Эти представления он получает в семье, школе, группе сверстников, через средства массовой информации, искусство, религию и повседневное общение.

• Культура передаёт нормы — правила поведения, которые регулируют отношения людей.
• Культура передаёт ценности — представления о значимом, желательном и достойном.
• Культура даёт человеку образцы поведения и социальные роли.
• Культура формирует язык и способы общения, без которых невозможно взаимодействие.
• Культура помогает человеку осознать принадлежность к семье, народу, государству и человечеству.

Нормы, ценности и культурные образцы

Нормы и ценности связаны, но не совпадают. Ценность отвечает на вопрос: «Что важно и желательно?». Норма отвечает на вопрос: «Как следует поступать в конкретной ситуации?». Например, уважение к старшим — ценность, а вежливое обращение и готовность выслушать старшего — нормы поведения, выражающие эту ценность.

Нормы могут быть моральными, правовыми, религиозными, эстетическими, политическими и групповыми. Они поддерживаются одобрением, осуждением, убеждением, привычкой или юридической ответственностью. В отличие от правовых норм, моральные нормы обычно не устанавливаются государством и не обеспечиваются его принудительной силой, но имеют большое значение для поведения человека.

Как культура формирует личность

Личность формируется постепенно. Сначала ребёнок подражает взрослым и выполняет требования, не всегда понимая их смысл. Затем он осваивает нормы через обучение и общение, начинает оценивать собственные поступки, принимать решения и отвечать за них. На более поздних этапах человек способен критически осмысливать культурные правила, выбирать между различными образцами и участвовать в изменении культуры.

1. Знакомство с нормами: ребёнок узнаёт правила поведения в семье и других группах.
2. Освоение ролей: Адам учится быть учеником, другом, членом коллектива и выполнять связанные с ролью обязанности.
3. Формирование внутреннего контроля: внешние требования становятся убеждениями, привычками и совестью.
4. Самоопределение: Адам выбирает ценности, цели и жизненные ориентиры.
5. Творческое участие: личность не только сохраняет культуру, но и создаёт новые идеи, произведения и способы деятельности.

Важную роль играет не только механическое запоминание правил, но и понимание их смысла. Например, ученик может соблюдать правило «не списывать» из-за страха наказания. Однако более высокий уровень социализации проявляется тогда, когда он понимает значение честности, ответственности и доверия, поэтому соблюдает правило даже без внешнего контроля.

1. Он узнаёт правила работы группы: слушать участников, выполнять свою часть и соблюдать срок. Это освоение социальных норм.
2. Он понимает значение ответственности, сотрудничества и уважения. Это усвоение ценностей.
3. Он выполняет роль участника проекта и учится согласовывать действия с другими. Это освоение социальной роли.
4. Если возникла проблема, он предлагает решение и учитывает мнение одноклассников. Это проявление самостоятельности и коммуникативных навыков.
5. Полученный опыт переносится на другие ситуации: будущую учёбу, работу и гражданское участие. Так культура влияет на формирование личности.

Агенты социализации и передача культуры

Агенты социализации — люди, группы и учреждения, которые влияют на усвоение человеком культуры. Их воздействие может быть целенаправленным или стихийным, согласованным или противоречивым.

Культура и общество взаимосвязаны: общество создаёт и сохраняет культуру, а культура регулирует общественные отношения. При этом человек может сталкиваться с разными требованиями. Например, семейные традиции, правила школы и нормы группы сверстников иногда различаются. Тогда необходимы осмысление ситуации, уважение к другим и выбор поведения, не нарушающего закон и права людей.

Социализация бывает первичной и вторичной. Первичная происходит главным образом в детстве, прежде всего в семье. Вторичная связана с освоением новых ролей и норм во взрослом возрасте: профессиональных, политических, гражданских. В современном обществе человек может менять профессию, переезжать, входить в новые коллективы, поэтому социализация продолжается всю жизнь.

Культурное многообразие и культурная компетентность

Культуры разных народов и социальных групп могут отличаться языком, обычаями, нормами общения, праздниками и представлениями о допустимом поведении. Различия не означают, что одна культура во всём лучше другой. Важно уважать культурное многообразие, соблюдать закон и быть готовым к диалогу.

Культурная компетентность — способность понимать особенности своей и других культур, корректно общаться с представителями разных групп и учитывать культурный контекст. Она включает знания, уважительное отношение и практические навыки общения.

Культура может сохраняться благодаря традициям, образованию, языку, искусству, памятникам, праздникам и деятельности учреждений культуры. Но она не является неизменной: новые технологии, научные открытия, контакты между народами и творчество людей приводят к изменениям. Поэтому человек одновременно сохраняет культурное наследие и участвует в его развитии.

Проверь себя