Культура речи

Культура речи — это соблюдение норм русского литературного языка и умение выбирать слова, конструкции и интонацию в соответствии с целью, адресатом и ситуацией общения. Грамотная речь должна быть правильной, точной, уместной, логичной, богатой и выразительной.

Что такое культура речи

Культура речи включает два взаимосвязанных умения: владение языковыми нормами и умение использовать языковые средства в конкретной ситуации. Нормативность отвечает на вопрос «правильно ли сказано?», а уместность — «подходит ли это высказывание данной ситуации и цели?». Например, разговорное слово может быть уместно в дружеском диалоге, но неуместно в официальном заявлении.

• Правильность — соблюдение орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических и других норм.
• Точность — соответствие слов выражаемой мысли и действительности.
• Логичность — последовательность и непротиворечивость высказывания.
• Уместность — соответствие речи цели, теме, жанру, адресату и ситуации.
• Богатство — разнообразие слов, конструкций и способов выражения мысли.
• Выразительность — способность речи воздействовать на воображение и чувства читателя или слушателя.

Для успешного анализа текста важно различать языковую ошибку и речевой недочёт. Ошибка нарушает норму: например, ихний портфель вместо их портфель. Недочёт может не нарушать формальную норму, но делать высказывание неточным, тяжёлым или неуместным: Он вышел наружу из дома содержит лишнее слово.

Основные нормы литературного языка

Литературная норма — общепринятый образец употребления языковых единиц. Нормы закрепляются в словарях и грамматиках, но при выборе слова необходимо учитывать не только его словарное значение, а также сочетаемость и стилистическую окраску.

Лексическая норма особенно важна при выполнении заданий на исправление речевых ошибок. Нужно проверять паронимы, фразеологизмы, многозначные слова, тавтологию, плеоназм и нарушение сочетаемости.

• Паронимы: эффектный — производящий впечатление; эффективный — результативный.
• Нарушение сочетаемости: нельзя сказать оказать влияние на решение проблемы? Можно; но оказать воздействие решения — нельзя.
• Тавтология: рассказать рассказ — неоправданный повтор однокоренных слов.
• Плеоназм: главная суть, свободная вакансия, памятный сувенир — сочетания с лишним значением.
• Ошибочный фразеологизм: играть значение вместо иметь значение или играть роль.

Точность, логичность и уместность

Точность речи достигается выбором слов, которые передают именно нужное значение. Если слово многозначно, его смысл должен определяться контекстом. Нельзя подменять конкретное понятие слишком общим: вместо дерево иногда требуется берёза, вместо птица — скворец.

Логичность речи нарушается, если части высказывания противоречат друг другу, нарушают порядок рассуждения или не связаны по смыслу. Сначала обычно называют причину, затем следствие; сначала формулируют тезис, затем приводят доказательства.

Уместность речи зависит от ситуации. В научном тексте нужны термины и точные определения, в деловом — стандартные формулы, в разговоре допустимы простые конструкции. Однако разговорность, просторечие и жаргон неуместны в официальном и учебно-научном тексте, если они не используются специально для характеристики героя.

Слова-паразиты (ну, вот, как бы, значит) не добавляют смысла и затрудняют понимание. Речевые штампы — устойчивые, но слишком часто повторяемые обороты: на сегодняшний день, данный вопрос, играет большую роль. Они не всегда ошибочны, но часто делают речь безликой.

Речевая недостаточность возникает, когда в предложении пропущено необходимое слово: Ученики пришли в музей с учителем и посмотрели его экспозицию — местоимение его может быть понято неоднозначно. Иногда недостаток информации мешает установить связь между частями высказывания.

Как находить и исправлять речевые ошибки

При проверке предложения полезно действовать по алгоритму. Сначала определите, что именно нарушено: значение слова, сочетаемость, форма, повтор, стилистика или логика. Затем установите правильный вариант и убедитесь, что исправление не создаёт новой ошибки.

Особое внимание уделяйте словам, которые часто путают. Глаголы представить и предоставить различаются значением: представить проект — предъявить, познакомить; предоставить возможность — дать возможность. Слова адресат и адресант также не взаимозаменяемы: адресат получает сообщение, адресант его отправляет.

Выразительность и критическое восприятие

Выразительность создают эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения, антитеза, повтор, риторические вопросы и другие средства. Их нужно определять не только по названию, но и по функции в тексте: средство может подчёркивать оценку, противопоставление, напряжение или авторское отношение.

Выразительность речи не означает постоянное употребление сложных слов. Иногда простая фраза точнее и сильнее образного оборота. Важно, чтобы выразительное средство соответствовало теме и не превращалось в украшение без смысла.

При чтении текста полезно применять критическое восприятие информации: отделять факт от оценки, замечать неточные обобщения и проверять причинно-следственные связи. Анализируя текст, определяйте тему и проблему текста, а значение незнакомого слова уточняйте по контекстному значению.

Практика перед экзаменом

• Повторите управление часто употребляемых глаголов и предлогов.
• Различайте паронимы и проверяйте их значение по контексту.
• Запомните нормативные формы ударения и образования слов.
• Ищите лишние слова, неоправданные повторы и смешение фразеологизмов.
• Проверяйте соответствие стиля ситуации общения.