Лексические замены в аудиотексте

В заданиях по аудированию слово из вопроса или утверждения часто не повторяется в записи буквально. Говорящий использует синоним, однокоренное слово, описательное выражение или другую грамматическую конструкцию. Поэтому важно сопоставлять не отдельные слова, а смысл всего фрагмента.

Что такое лексическая замена

Лексическая замена — это передача того же смысла другими словами. В задании может быть написано eine Reise planen — «планировать поездку», а в аудиотексте прозвучит eine Reise vorbereiten — «готовить поездку». Слова не полностью совпадают, но в данном контексте указывают на одно действие.

Лексическая замена может строиться по-разному:

• синоним: beginnen — anfangen — «начинать»;
• однокоренное слово: die Entscheidung treffen — sich entscheiden — «принять решение»;
• описание: ein Ort, an dem man Bücher ausleiht — «место, где берут книги» — die Bibliothek;
• замена части речи: eine schnelle Antwort geben — schnell antworten;
• обобщение или конкретизация: Obst — Äpfel, «фрукты» — «яблоки»;
• перефразирование целого высказывания: Er kommt nicht, weil er krank ist — Wegen seiner Krankheit bleibt er zu Hause.

Перед прослушиванием полезно выполнить предварительное чтение задания: подчеркнуть смысловые слова, определить возможные части речи и предположить, какими выражениями они могут быть заменены.

Основные типы замен

В немецком языке одна мысль часто выражается несколькими моделями. При аудировании особенно важны следующие соответствия.

Числа, доли и количественные выражения требуют особого внимания: ein Viertel может прозвучать как 25 Prozent, а fast alle — как die meisten. Такие случаи связаны с темой процентов и долей.

Если в записи вместо названия используется характеристика, нужно узнать объект по признакам. Например, die Hauptstadt von Österreich означает «столица Австрии», то есть Wien. Здесь полезны навыки из темы географические названия. Аналогично имя человека может быть заменено должностью или описанием: der bekannte Schriftsteller вместо фамилии.

Алгоритм поиска замены

При первом прослушивании не пытайтесь переводить каждое слово. Определите тему и общий смысл. При втором прослушивании проверяйте конкретные признаки ответа: кто действует, что происходит, где и когда, есть ли отрицание или ограничение.

1. Прочитайте утверждение и выделите 2–4 ключевых элемента: действие, объект, время, место, причину или количество.
2. Предскажите возможные замены. Например, weil может соответствовать denn, da или конструкции aufgrund von.
3. Во время записи ищите не знакомое слово, а смысловой фрагмент. Слушайте глаголы, отрицания и союзы.
4. Сопоставьте услышанное с утверждением полностью. Проверьте, не говорится ли о другом человеке, другом времени или противоположном действии.
5. После записи исключите варианты, которые подходят только частично.

Важную роль играет сочетаемость. Значение слова иногда становится понятным по соседним словам: eine Prüfung ablegen означает «сдавать экзамен», хотя глагол ablegen обычно знаком в других значениях. В таких случаях помогает значение по сочетаемости.

Разобранный пример

1. Выделяем субъект: die Jugendlichen — подростки или молодые люди. — die Jugendlichen viele junge Leute
2. Сопоставляем обстоятельство времени: ihre Ferien — каникулы, а in den Sommerferien — во время летних каникул. — in den Ferien in den Sommerferien
3. Сопоставляем действие и направление: im Ausland verbringen означает проводить за границей, а in andere Länder fahren — ехать в другие страны. — im Ausland verbringen in andere Länder fahren
4. Все смысловые элементы совпадают: речь идёт о молодых людях, летних каникулах и поездке в другие страны. — утверждение подтверждается

В этом примере нет дословного совпадения Ausland и andere Länder, но выражения обозначают одну и ту же область: не свою страну. Глаголы также различаются: verbringen называет пребывание, а fahren — способ перемещения к месту проведения каникул.

Грамматические и смысловые ловушки

Лексическая замена может сопровождаться изменением грамматики. Активная конструкция заменяется пассивной, существительное — глаголом, прямое утверждение — отрицательной конструкцией с противоположным значением.

• Man hat das Museum geschlossen — Das Museum ist geschlossen worden: активная и пассивная конструкция;
• Er hat Angst vor der Prüfung — Er fürchtet sich vor der Prüfung: существительное и глагол;
• nicht selten — oft: отрицательная форма с положительным значением;
• nur wenige — nicht viele: оба выражения обозначают небольшое количество.

Отдельно проверяйте слова-ограничители: nur — только, auch — также, erst — лишь, schon — уже, fast — почти, mehr als — больше чем. Их пропуск может полностью изменить ответ. Обобщение тоже бывает опасным: einige Schüler — «несколько учеников» не равно alle Schüler — «все ученики». Это связано с обобщающим словом.

Как не перепутать разные виды перефразирования

Лексическая замена редко существует изолированно. В аудиотексте могут одновременно встретиться описательное обозначение, фразеологизм или сокращение. Например, die Schule verlassen и von der Schule abgehen могут обозначать окончание обучения, но точный смысл зависит от контекста.

Аббревиатура также может быть произнесена полностью: die EU — die Europäische Union. Чтобы не потерять такой ответ, полезно повторить правила из страницы аббревиатуры в аудиотексте. Незнакомое многозначное слово нужно проверять по ситуации, как объясняется в теме многозначное слово в аудиотексте.