Связность эссе
Связное эссе — это не набор отдельных предложений, а последовательная цепочка мыслей: автор формулирует тезис, объясняет его аргументами, учитывает другую точку зрения и делает вывод. В немецком языке связность создают логические связки, местоимения, повторы ключевых слов и понятный порядок абзацев.
Что такое связность эссе
Связность показывает, как части текста соединяются по смыслу. Читатель должен понимать, почему после тезиса появляется именно этот аргумент, зачем приведён пример и каким образом контраргумент связан с общей позицией автора. Связность бывает смысловой и языковой. Смысловая связность зависит от логики, а языковая — от союзов, вводных слов и грамматических средств.
Связность эссе — это логическое и языковое объединение тезиса, аргументов, примеров, контраргумента и вывода в единый текст.
Сначала полезно прочитать тезис в эссе и определить собственную позицию. Затем каждый абзац должен выполнять отдельную функцию. Обычно вступление обозначает проблему и мнение автора, основная часть содержит аргументы и примеры, а заключение обобщает сказанное.
| Часть эссе | Задача | Типичные связки |
|---|---|---|
| Вступление | обозначить тему и позицию | Heutzutage…, Meiner Meinung nach… |
| Аргумент | назвать причину | Erstens…, Außerdem…, Ein weiterer Grund ist… |
| Пример | подтвердить мысль | Zum Beispiel…, Ein gutes Beispiel dafür ist… |
| Контраргумент | показать другую позицию | Natürlich…, Einerseits…, Manche meinen, dass… |
| Вывод | подвести итог | Zusammenfassend…, Deshalb…, Aus diesen Gründen… |
Логическая цепочка внутри абзаца
Один аргумент лучше строить по схеме: утверждение — объяснение — пример — мини-вывод. Такая последовательность не позволяет аргументу остаться неподтверждённым. Важно не просто написать, что что-то «хорошо» или «плохо», а объяснить причину и показать её на конкретной ситуации.
Каждый аргумент должен отвечать на два вопроса: «Почему это так?» и «Как это проявляется на практике?». Если на один из вопросов ответа нет, аргумент выглядит незавершённым.
Для перехода между частями предложения используйте связующие слова в письменной речи. Их нужно выбирать по смыслу, а не только по привычке. Например, deshalb вводит следствие, weil — причину, aber — противопоставление, а außerdem — дополнительный аргумент.
- Причина: weil, da, denn — потому что, так как.
- Следствие: deshalb, deswegen, daher — поэтому, вследствие этого.
- Добавление: außerdem, auch, darüber hinaus — кроме того, также.
- Противопоставление: aber, jedoch, allerdings — но, однако.
- Пример: zum Beispiel, beispielsweise — например.
- Итог: zusammenfassend, insgesamt, abschließend — подводя итог, в целом, в заключение.
Какое слово лучше вставить: Viele Jugendliche arbeiten neben der Schule. ___ sammeln sie wichtige Erfahrungen.
Как соединить тезис и аргументы
Тезис должен быть достаточно конкретным, чтобы аргументы действительно его доказывали. Если тезис касается пользы школьной формы, аргументы должны объяснять именно пользу формы, а не вообще значение школы. Подробнее о переходе от позиции к доказательству см. связь тезиса и аргумента.
Хорошая связка между тезисом и первым аргументом выглядит так: Meiner Meinung nach ist die Schuluniform sinnvoll. Erstens sorgt sie für mehr Gleichheit unter den Schülern. — «По моему мнению, школьная форма полезна. Во-первых, она обеспечивает больше равенства среди учеников». Второе предложение не повторяет тезис дословно, а раскрывает его.
Внутри абзаца следите за порядком слов. После weil, obwohl и других союзов придаточного предложения сказуемый глагол обычно стоит в конце. Это связано со страницей придаточное предложение. После deshalb глагол занимает второе место: Deshalb ist die Schuluniform sinnvoll. Правильная позиция глагола помогает читателю быстро распознать структуру фразы.
Тема: полезно ли школьникам заниматься спортом? Образец строится от тезиса к объяснению и примеру.
Показать решение по шагам Экзаменационный уровень
- Тезис: Meiner Meinung nach sollten Jugendliche regelmäßig Sport treiben. — «По моему мнению, подросткам следует регулярно заниматься спортом».
- Первый аргумент: Erstens verbessert Sport die Gesundheit. — «Во-первых, спорт улучшает здоровье».
- Объяснение причины: Dadurch fühlen sich Jugendliche aktiver und können sich besser konzentrieren. — «Благодаря этому подростки чувствуют себя активнее и могут лучше концентрироваться».
- Пример: Zum Beispiel kann ein Schüler, der zweimal pro Woche trainiert, seine Ausdauer steigern. — «Например, ученик, который тренируется два раза в неделю, может повысить свою выносливость».
- Мини-вывод: Deshalb ist Sport nicht nur angenehm, sondern auch nützlich. — «Поэтому спорт не только приятен, но и полезен».
Здесь erstens вводит аргумент, dadurch связывает причину и результат, zum Beispiel вводит конкретизацию, а deshalb завершает рассуждение. Все предложения работают на один тезис.
Контраргумент и сбалансированная позиция
Контраргумент показывает, что автор видит проблему не односторонне. Однако его нельзя оставлять без ответа. Сначала можно назвать чужую точку зрения, затем признать её частично справедливой и после этого объяснить, почему собственная позиция всё же убедительнее.
Удобная модель: Natürlich gibt es Menschen, die anderer Meinung sind. Sie behaupten, dass Sport viel Zeit kostet. Trotzdem bin ich überzeugt, dass die Vorteile überwiegen, weil regelmäßige Bewegung die Gesundheit stärkt. — «Конечно, есть люди, которые придерживаются другого мнения. Они утверждают, что спорт отнимает много времени. Тем не менее я убеждён(а), что преимущества перевешивают, потому что регулярная физическая активность укрепляет здоровье».
Контраргумент должен быть связан с тезисом и завершаться авторской оценкой. Схема: другая точка зрения → её объяснение → переход к собственной позиции.
Не смешивайте контраргумент с простым новым аргументом. Außerdem добавляет довод в поддержку вашей позиции, а andererseits или allerdings сигнализирует о противоположной стороне. Для более точного баланса используйте баланс аргументов.
Вывод и языковая точность
Вывод не должен дословно повторять вступление. Его задача — кратко обобщить главные доводы и ещё раз выразить позицию. Обычно достаточно двух предложений: общего итога и окончательного мнения.
Пример: Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Sport für Jugendliche viele Vorteile hat. Deshalb sollten Schulen und Familien mehr Möglichkeiten für Bewegung schaffen. — «Подводя итог, можно сказать, что спорт имеет много преимуществ для подростков. Поэтому школы и семьи должны создавать больше возможностей для физической активности».
Проверьте, чтобы местоимения и повторяющиеся слова были понятны: diese Möglichkeit, diese Entwicklung, dadurch должны однозначно отсылать к предыдущей мысли. Следите также за согласованием артикля и существительного; при сомнении обратитесь к странице согласование артикля. Не забывайте, что существительные в немецком пишутся с прописной буквы: это разобрано на странице прописные буквы в немецком.
1. Связка не соответствует смыслу: deshalb ставят там, где нет следствия. 2. Все предложения начинаются с Ich denke или Meiner Meinung nach: текст становится однообразным. 3. Контраргумент приведён, но не опровергнут и не оценён. 4. Вывод добавляет новый аргумент вместо обобщения. 5. Длинные предложения соединены без знаков препинания. 6. В придаточном предложении глагол не поставлен в конец.
Подчеркните в каждом абзаце первое предложение и связки. Если по ним можно восстановить ход мысли без чтения всех деталей, композиция, скорее всего, ясная. Затем проверьте, что каждый аргумент поддерживает тезис, а вывод отвечает на исходный вопрос.
Быстрая проверка
Главное
- Связное эссе строится как цепочка: тезис → аргумент → объяснение → пример → контраргумент → вывод.
- Выбирайте связующие слова по смыслу: причина, следствие, добавление, противопоставление, пример или итог.
- Каждый аргумент должен поддерживать тезис и содержать объяснение либо конкретный пример.
- Контраргумент нужно не только назвать, но и связать с собственной позицией.
- В заключении обобщайте уже доказанные мысли; не вводите новый аргумент.
- После написания проверьте порядок слов, пунктуацию, прописные буквы и понятность местоимений.