Основы письменной речи на французском языке
Письменное высказывание на французском языке оценивают не только по отдельным словам и грамматическим формам. Важно показать, что вы умеете понять задачу, выбрать подходящий регистр, логично изложить мысли, ответить на все пункты и проверить текст перед сдачей.
1. Понять задание и составить план
Перед началом работы внимательно прочитайте формулировку. Определите жанр текста, адресата, цель, объём и обязательные пункты. В заданиях ege-37 и oge-35 обычно требуется личное письмо, а ege-38 предполагает развёрнутое письменное высказывание с аргументацией. Для каждого задания сначала выпишите краткий план на русском или французском языке.
Коммуникативная задача — это то, что именно нужно сообщить читателю и зачем. Если в условии есть три пункта, в готовом тексте должны быть раскрыты все три, а не только наиболее удобный.
- Определите, кому адресован текст: другу, знакомому, организаторам, широкому кругу читателей.
- Уточните цель: рассказать, спросить, предложить, выразить мнение, сравнить позиции или обосновать решение.
- Подчеркните ключевые слова в каждом пункте задания.
- Распределите пункты по абзацам и оставьте время на проверку.
Полезно заранее вспомнить регистр письменной речи. В личном письме уместны дружеские формулы, местоимение tu и естественный разговорный тон без грубых сокращений. В развёрнутом высказывании нужен нейтральный или умеренно формальный стиль.
2. Структура и абзацы
Связный текст имеет начало, основную часть и завершение. Подробно организовать эти элементы помогает структура письменного текста. Каждый абзац должен выполнять одну функцию: представить тему, раскрыть один аспект, привести аргумент, пример или вывод.
| Часть текста | Что сделать | Возможные французские средства |
|---|---|---|
| Вступление | Назвать тему и обозначить направление ответа | De nos jours..., Le sujet de ... est important. |
| Основная часть | Выразить позицию, объяснить её и привести пример | Tout d’abord..., En effet..., Par exemple... |
| Заключение | Подвести итог и сформулировать общий вывод | Pour conclure..., En somme... |
В личном письме начало обычно включает обращение, благодарность за письмо и реакцию на новости собеседника. Затем нужно ответить на вопросы друга и задать свои вопросы. Не смешивайте все мысли в одном абзаце: абзац во французском тексте помогает читателю увидеть логику.
Один абзац — одна главная мысль. Новую причину, противопоставление или аспект темы лучше начинать с нового абзаца и связывать с предыдущим логическим переходом.
3. Мнение, аргументы и логические связи
В задании с рассуждением недостаточно написать только Je pense que.... Мнение должно быть объяснено. Надёжная схема такова: позиция → причина → пояснение или пример → переход к следующей мысли. Подробнее формулировать позицию помогает выражение мнения, а соединять предложения — логические связи в тексте.
- Мнение: À mon avis..., Je suis convaincu(e) que... — «По моему мнению», «Я убеждён(а), что...».
- Добавление: De plus, En outre, Enfin — «Кроме того», «Наконец».
- Причина: parce que, car, puisque — «потому что», «так как».
- Следствие: donc, c’est pourquoi, ainsi — «поэтому», «вот почему», «таким образом».
- Противопоставление: cependant, pourtant, en revanche — «однако», «зато».
- Пример: par exemple, notamment — «например», «в частности».
Какой вариант лучше связывает аргумент и его объяснение?
4. Разобранный пример экзаменационного ответа
Предположим, нужно написать развёрнутое высказывание на тему: следует ли школьникам пользоваться социальными сетями. Требуется выразить мнение и привести два аргумента. Сначала превращаем условие в план: вступление с обозначением темы, первый аргумент, второй аргумент с примером, заключение.
Показать решение по шагам Разбор
- Сначала обозначаем тему без повторения формулировки задания. — Aujourd’hui, les réseaux sociaux occupent une place importante dans la vie des adolescents.
- Затем ясно выражаем позицию. — À mon avis, les élèves peuvent les utiliser, mais ils doivent respecter certaines règles.
- Добавляем первый аргумент: социальные сети помогают общаться и получать информацию. — Tout d’abord, ils permettent de rester en contact avec ses amis et de trouver rapidement des informations utiles.
- Добавляем второй аргумент и объяснение риска. — Cependant, il faut limiter le temps passé en ligne, car une utilisation excessive peut nuire aux études et au sommeil.
- Завершаем обобщением, а не вводим новую мысль. — Pour conclure, les réseaux sociaux peuvent être utiles si les adolescents les utilisent de manière raisonnable.
Aujourd’hui, les réseaux sociaux occupent une place importante dans la vie des adolescents. À mon avis, les élèves peuvent les utiliser, mais ils doivent respecter certaines règles. Tout d’abord, ils permettent de rester en contact avec ses amis et de trouver rapidement des informations utiles. Cependant, il faut limiter le temps passé en ligne, car une utilisation excessive peut nuire aux études et au sommeil. Pour conclure, les réseaux sociaux peuvent être utiles si les adolescents les utilisent de manière raisonnable. — «Сегодня социальные сети занимают важное место в жизни подростков. По моему мнению, школьники могут ими пользоваться, но должны соблюдать определённые правила. Во-первых, они позволяют поддерживать связь с друзьями и быстро находить полезную информацию. Однако нужно ограничивать время в интернете, поскольку чрезмерное использование может вредить учёбе и сну. В заключение, социальные сети могут быть полезны, если подростки используют их разумно.»
В этом примере есть тема, позиция, два содержательных аргумента, логические переходы и вывод. При выполнении реального задания нужно соблюдать именно заданный объём: правила подробно собраны на странице объём письменного высказывания.
5. Личное письмо: формат и содержание
Личное письмо начинается с обращения и заканчивается формулой прощания и подписью. Обращение, начало письма и адресные формулы нельзя заменять случайными фразами: используйте рекомендации страниц формат личного письма, обращение в личном письме и начало личного письма.
- Обратитесь к другу: Cher Paul, или Chère Marie,.
- Поблагодарите за письмо: Merci pour ta lettre.
- Отреагируйте на новости: J’ai été content(e) d’apprendre que...
- Ответьте на все вопросы задания.
- Задайте два-три уместных вопроса, если это требуется.
- Закончите письмо: Écris-moi bientôt. Amitiés, ...
Не забывайте о согласовании прилагательных и причастий, выборе tu или vous, а также о французской пунктуации. Перед сдачей выполните отдельную проверку орфографии, проверку грамматики и проверку пунктуации.
Не копируйте условие целиком, не переходите на русский язык и не пишите набор коротких фраз без связок. Частые проблемы: пропущенный пункт задания, неправильный объём, слишком разговорный стиль в рассуждении, повторение je pense в каждом предложении, отсутствие заключения, смешение tu и vous, а также калькирование русских выражений.
6. Проверка и распределение времени
Письменная работа заканчивается не тогда, когда поставлена последняя точка, а после короткой проверки. Сначала убедитесь, что раскрыты все пункты и соблюдён формат. Затем проверьте глаголы, артикли, согласование, отрицание ne ... pas, местоимения и порядок слов. В конце перечитайте текст медленно по предложениям.
Для экзамена полезно заранее освоить распределение времени на письменную часть. Не тратьте всё время на вступление: сложные мысли лучше заменить простыми, но грамматически надёжными конструкциями. Если сомневаетесь в редком слове, выберите знакомый синоним.
Отметьте в тексте четыре вещи: все ли пункты задания раскрыты; есть ли абзацы и логические связки; выдержан ли объём; нет ли ошибок в окончаниях, артиклях и глаголах. Последним проверьте обращение и формулу завершения письма.
Итоговая проверка
Главное
- Сначала определите жанр, адресата, цель, пункты задания и объём.
- Стройте текст по плану: вступление, основная часть, заключение; одну главную мысль оформляйте в одном абзаце.
- Мнение подтверждайте причинами и примерами, а предложения соединяйте логическими связками.
- В личном письме соблюдайте обращение, дружеский регистр, ответы на вопросы и формулу завершения.
- Перед сдачей проверьте содержание, объём, орфографию, грамматику, пунктуацию и формат.