Виды аргументов
Аргумент — это высказывание, с помощью которого автор подтверждает свою мысль. На экзамене важно не только найти позицию автора, но и понять, чем именно она обоснована: фактом, логическим рассуждением или конкретным примером.
Что такое аргумент
В рассуждающем тексте обычно есть проблема, позиция автора и аргументы. Проблема — вопрос, над которым размышляет автор. Позиция — его ответ на этот вопрос. Аргументы объясняют, почему этот ответ кажется убедительным. Подробнее связь проблемы и авторской позиции разбирается на странице «Авторская позиция и проблема».
Аргумент — это доказательство или обоснование мысли автора. Он отвечает на вопрос: «Почему читатель должен согласиться с этой мыслью?» Один аргумент может состоять из нескольких предложений.
Не каждое предложение текста является аргументом. Сообщение темы, описание места действия или эмоциональная оценка могут быть важны для понимания, но сами по себе не доказывают позицию автора. Чтобы определить аргумент, сначала сформулируйте главную мысль фрагмента, а затем спросите: «Что подтверждает эту мысль?»
Отмечайте слова связи: parce que («потому что»), donc («следовательно»), en effet («действительно»), par exemple («например»), ainsi («так, таким образом»). Они часто показывают отношения между тезисом и аргументом, но не являются обязательными признаками.
Фактические аргументы
Фактический аргумент опирается на сведения, которые можно проверить: событие, дату, результат исследования, статистику, документ, наблюдение или конкретное сообщение очевидца. Такой аргумент отвечает на вопрос «Что произошло или что установлено?».
Фактический аргумент — проверяемое сообщение о действительности, использованное для подтверждения мысли. Его сила зависит от точности факта и его связи с тезисом.
Фактический аргумент не обязательно содержит число или дату. Предложение «В нашем городе открыли бесплатную библиотеку» тоже может быть фактом, если оно подтверждает мысль о доступности образования. Важно отличать факт от мнения: «Библиотека очень красивая» — оценка, а не проверяемое событие.
- Признаки: даты, числа, названия событий, результаты наблюдений и исследований.
- Вопрос к тексту: «Можно ли проверить это сообщение?»
- Роль: показать, что мысль подтверждается реальной действительностью.
Логические аргументы
Логический аргумент строится как рассуждение: автор связывает причины и следствия, сравнивает явления, выводит общее положение из отдельных наблюдений или объясняет закономерность. Здесь убедительность создаётся не самим фактом, а ходом мысли.
Если автор доказывает мысль через причинно-следственную связь, противопоставление, сравнение или последовательный вывод, перед нами логический аргумент. Его можно проверить вопросом: «Понятно ли, как из одного утверждения следует другое?»
Например: «Если человек регулярно читает, он встречается с большим количеством идей. Поэтому чтение помогает развивать способность рассуждать». В первом предложении названа причина, во втором — следствие. Вся цепочка вместе образует логический аргумент.
| Тип логической связи | Вопрос для проверки | Слова-подсказки |
|---|---|---|
| Причина и следствие | Почему это произошло? | потому что, поэтому, следовательно |
| Сравнение | Чем одно отличается от другого? | как и, в отличие от, подобно |
| Противопоставление | Какая мысль противопоставлена другой? | но, однако, напротив |
| Вывод | Какой результат следует из рассуждения? | значит, таким образом, итак |
Логический аргумент часто встречается в доказательстве в тексте и связан с содержательной связью предложений. Если убрать одно звено рассуждения, вывод может стать необоснованным.
Какой аргумент использован в рассуждении: «Люди, которые планируют день, успевают выполнить больше дел. Значит, планирование помогает экономить время»?
Иллюстративные аргументы
Иллюстративный аргумент — это конкретный пример, который делает общую мысль наглядной. Автор может рассказать о поступке одного человека, описать ситуацию из жизни, привести литературный образ или представить условный случай. Такой аргумент не всегда доказывает мысль сам по себе, но помогает её понять и почувствовать.
Иллюстративный аргумент — конкретный случай, образ или ситуация, поясняющие общее утверждение. Он отвечает на вопрос: «Как эта мысль проявляется в конкретной ситуации?»
Частые сигналы иллюстрации: например, представим, вспомним, так было с героем, однажды. Однако наличие слова «например» не гарантирует, что перед нами именно аргумент: нужно определить, какую мысль поясняет приведённая ситуация.
Не смешивайте факт и пример. Факт сообщает о реально установившемся событии и может подтверждать тезис напрямую. Пример показывает частный случай. Один и тот же фрагмент иногда выполняет обе функции, поэтому учитывайте его роль в рассуждении.
Как определить вид аргумента
Работайте не только с отдельным предложением, но и с ближайшим контекстом. Иногда виден только вывод, а его основание находится в предыдущей фразе. Полезно восстановить схему: тезис автора → основание → результат.
- Сформулируйте, какую мысль подтверждает фрагмент.
- Найдите основание: событие, рассуждение или конкретную ситуацию.
- Проверьте вопросом: «Это можно проверить?», «Здесь есть вывод?», «Это частный пример?»
- Определите главную функцию аргумента, даже если в нём сочетаются разные признаки.
- Перескажите роль фрагмента одним предложением: «Автор подтверждает мысль о том, что…»
Прочитайте фрагмент: Beaucoup d'élèves pensent que les erreurs empêchent de progresser. Pourtant, c'est en corrigeant ses erreurs qu'on comprend mieux la règle. Par exemple, après plusieurs exercices, Julie a commencé à utiliser correctement les temps du passé. — «Многие ученики думают, что ошибки мешают прогрессу. Однако именно исправляя ошибки, человек лучше понимает правило. Например, после нескольких упражнений Жюли начала правильно употреблять прошедшие времена».
Показать решение Разбор
1. Общая мысль: ошибки могут помогать учиться, если их исправлять.
2. Предложение c'est en corrigeant ses erreurs qu'on comprend mieux la règle содержит объяснение связи между исправлением ошибок и пониманием правила. Это логический аргумент.
3. История Жюли — конкретная ситуация, показывающая, как действует эта закономерность. Это иллюстративный аргумент.
4. Фраза о том, что многие ученики так думают, является сообщением о взгляде группы людей. Но в данном фрагменте она не доказывает позицию, а вводит противопоставление.
Вывод: в тексте есть логический аргумент и его иллюстрация примером. Слова pourtant и par exemple помогают увидеть структуру, но решающим является содержание.
Что важно на экзамене
В заданиях на понимание текста нужно опираться на прямой смысл фрагмента, а не на личный опыт. Если требуется выбрать аргумент автора, ищите не просто красивое или эмоциональное предложение, а предложение, выполняющее доказательную функцию. Для этого полезно учитывать аргументы автора, контраргумент и заключение текста.
- Тезис автора найден и сформулирован своими словами.
- Аргумент не перепутан с темой или эмоциональной оценкой.
- Учтена связь аргумента с соседними предложениями.
- Факт, рассуждение и пример различены по функции.
- Ответ подтверждается словами текста.
Проверь себя
Главное
- Фактический аргумент сообщает проверяемое событие, число, результат или наблюдение.
- Логический аргумент объясняет связь между мыслями: причину, следствие, сравнение, противопоставление или вывод.
- Иллюстративный аргумент приводит конкретный случай, который поясняет общую мысль.
- Вид аргумента определяется его ролью в рассуждении, а не только словами-сигналами.
- На экзамене нужно читать фрагмент в контексте и формулировать, какую позицию автора он подтверждает.