Словообразовательные суффиксы
Суффикс — часть слова, которая присоединяется к корню или основе и помогает образовать новое слово. Во французском языке суффиксы часто подсказывают часть речи, значение слова и его эмоциональную или стилистическую окраску; это особенно важно в заданиях ege-30, ege-31 и ege-32.
Словообразовательный суффикс — морфема после корня или основы, которая образует новое слово: chanter — петь → chanteur — певец. В отличие от окончания, суффикс меняет лексическое значение слова и нередко его часть речи. Подробно о строении производного слова см. на странице словообразовании, а о значении корней — на странице корнях французских слов.
1. Суффиксы существительных
Существительные образуются от глаголов, прилагательных и других существительных. Наиболее частые суффиксы обозначают лицо, действие, результат действия, качество, место или уменьшительный оттенок.
| Суффикс | Основное значение | Примеры |
|---|---|---|
| -eur / -euse | лицо, выполняющее действие или имеющее профессию | chanter → chanteur — певец; danser → danseuse — танцовщица |
| -ier / -ière | профессия, занятие, лицо или предмет, связанный с чем-либо | jardin → jardinier — садовник; boulanger → boulangère — пекарша |
| -iste | профессия, специалист, сторонник учения | art → artiste — художник; tourisme → touriste — турист |
| -tion / -sion | действие, процесс или результат | organiser → organisation — организация; décider → décision — решение |
| -ment | действие или результат действия | développer → développement — развитие; changer → changement — изменение |
| -té / -ité | абстрактное качество или состояние | libre → liberté — свобода; possible → possibilité — возможность |
| -age | действие, процесс или совокупность | * laver* → lavage — мытьё; apprendre → apprentissage — обучение |
| -erie | место, предприятие или совокупность предметов | boulanger → boulangerie — пекарня; fleur → fleuriste — цветочный магазин или продавец цветов |
Суффиксы -eur и -euse обычно образуют названия действующих лиц: мужская форма чаще имеет -eur, женская — -euse или -rice. Если исходный глагол оканчивается на -er, переход не всегда механический: lire → lecteur — читатель, produire → producteur — производитель. Поэтому при выполнении задания важно распознать не только суффикс, но и всю производную основу.
Если слово называет лицо, действие, качество, место или результат, проверьте суффиксы -eur, -iste, -tion, -ment, -té, -ité, -age и -erie. Однако значение определяется контекстом: один и тот же суффикс может образовывать слова разных тематических групп.
2. Суффиксы прилагательных
Прилагательные часто образуются от существительных и глаголов. Они обозначают отношение к предмету, материал, возможность действия, склонность к признаку или наличие какого-либо качества.
| Суффикс | Значение | Примеры |
|---|---|---|
| -able / -ible | возможность или пригодность для действия | lire → lisible — удобный для чтения; manger → mangeable — съедобный |
| -eux / -euse | обладающий признаком, наполненный чем-либо | danger → dangereux — опасный; bruit → bruyant — шумный |
| -if / -ive | характеристика действия или склонность к нему | créer → créatif — творческий; agir → actif — активный |
| -al / -ale | отношение к предмету или области | culture → culturel — культурный; nation → national — национальный |
| -ique | отношение к области, науке или явлению | économie → économique — экономический; musique → musical — музыкальный |
| -ien / -ienne | отношение к стране, городу, профессии или группе | Paris → parisien — парижский; histoire → historien — исторический или историк в зависимости от формы |
| -iste | склонность, принадлежность к направлению или профессии | réalisme → réaliste — реалистичный; sport → sportif — спортивный |
Суффикс -able часто соответствует русским словам на «-емый», «-имый», но перевод не всегда буквальный: acceptable — приемлемый, inoubliable — незабываемый. Прилагательные на -eux обычно имеют женскую форму на -euse: dangereux — dangereuse. У прилагательных на -if женская форма чаще образуется заменой -if на -ive: actif — active.
Какое значение наиболее вероятно у суффикса -tion в слове invitation?
3. Суффиксы глаголов
Глагольные суффиксы помогают образовать действие от существительного или прилагательного. Важно отличать словообразование от конверсии во французском языке: при конверсии форма слова может почти не меняться, а при суффиксации появляется новый элемент.
| Суффикс | Основное значение | Примеры |
|---|---|---|
| -iser | сделать, превратить в состояние или использовать определённым образом | moderne → moderniser — модернизировать; réel → réaliser — осуществлять |
| -ifier | сделать каким-либо, придать свойство | simple → simplifier — упростить; clair → clarifier — прояснить |
| -ir | стать каким-либо, приобрести состояние | pâle → pâlir — побледнеть; grand → grandir — вырасти |
| -er | совершить действие, связанное с предметом или признаком | classe → classer — классифицировать; large → élargir — расширить |
| -oyer / -ayer | действие, часто связанное с обработкой или изменением предмета | nettoyer — очищать; payer — платить |
Наиболее продуктивны глаголы на -iser и -ifier. Они часто образуются от международных слов и легко узнаются в тексте: organiser — организовать, identifier — идентифицировать, justifier — обосновать. Но часть глаголов исторически непроизводна или имеет особое значение, поэтому нельзя автоматически переводить любой финальный фрагмент как суффикс.
Нужно выбрать однокоренное слово для пропуска: Cette invention a changé la vie quotidienne. Son ______ a été rapide. Дано слово développer. Требуется существительное со значением «развитие».
- 1. Определяем часть речи по позиции после притяжательного прилагательного son: нужен существительный термин. — son + существительное
- 2. Ищем существительное, образованное от développer со значением процесса или результата действия. — développer → développement
- 3. Проверяем согласование и смысл: développement означает «развитие», а перед ним подходит мужской артикль и притяжательная форма son. — Son développement a été rapide.
Ответ: développement. Суффикс -ment указывает на действие или результат действия. Перевод предложения: Развитие этого изобретения было быстрым. В подобных заданиях сначала определяйте часть речи и значение пропуска, затем выбирайте словообразовательную модель.
1. Нельзя считать любой конечный фрагмент суффиксом: в слове déjeuner последовательность -eur не образует название лица. 2. Не путайте -tion и -tif: organisation — организация, а organisateur — организатор. 3. Проверяйте род существительного: la décision, но le développement. 4. Учитывайте чередование основы: produire → production, а не produirement. 5. Не выбирайте слово только по похожему написанию: значение и часть речи должны соответствовать контексту.
4. Алгоритм решения заданий
- Прочитайте всё предложение и определите смысл пропуска.
- Установите требуемую часть речи по артиклю, местоимению, предлогу или синтаксической позиции.
- Найдите корень или основу исходного слова.
- Подберите подходящий суффикс по значению: лицо, действие, качество, место, возможность или превращение.
- Проверьте написание, род, число, согласование и сочетаемость.
- Перечитайте предложение с выбранным словом и переведите его целиком.
Сначала определяйте смысл, а не форму. Если требуется название человека, ищите -eur, -euse, -iste или -ien; если качество — -té, -ité; если действие или результат — -tion, -ment, -age; если признак — -able, -eux, -if, -al, -ique. Затем проверяйте слово в контексте и лексическую сочетаемость.
5. Суффиксы и значение контекста
Один суффикс не даёт полного перевода слова. Например, -iste может обозначать профессию: dentiste — стоматолог, сторонника направления: socialiste — социалист, или характеристику: réaliste — реалистичный. Слово éducation обозначает воспитание или образование, а éducateur — воспитатель, то есть лицо, связанное с действием.
При выборе производного слова учитывайте управление и окружение глагола; полезно сопоставлять тему с валентностью глагола и управлением французских глаголов. Суффикс помогает распознать слово, но окончательное решение принимает контекст.
Проверь себя
Главное
- Суффикс образует новое слово и меняет его значение, а часто и часть речи.
- Для существительных особенно важны -eur, -iste, -tion, -ment, -té, -ité, -age и -erie.
- Для прилагательных характерны -able, -eux, -if, -al, -ique и -ien.
- Для глаголов часто используются -iser, -ifier, -ir и -er.
- В экзаменационном задании сначала определяйте часть речи и смысл пропуска, затем подбирайте суффикс и проверяйте контекст.
- Конечная последовательность букв не всегда является суффиксом: учитывайте происхождение и реальное значение слова.