Аргументация на французском языке
Аргументация на французском языке — это логичное доказательство своей позиции в письменном тексте. Чтобы высказывание соответствовало требованиям экзамена, нужно ясно сформулировать тезис, привести несколько связанных с ним аргументов, пояснить их и завершить текст выводом.
1. Из чего состоит аргументированный текст
Перед написанием полезно определить своё мнение и составить план письменного высказывания. Обычно текст включает вступление, основную часть и заключение. Во вступлении обозначается тема и формулируется тезис — главная мысль автора. В основной части приводятся аргументы. В заключении подводится итог и подтверждается позиция.
Тезис — это краткое утверждение, выражающее основную позицию автора по проблеме. Он должен отвечать на вопрос темы и быть достаточно конкретным. Например: À mon avis, les jeunes devraient pratiquer le sport régulièrement. — По моему мнению, молодым людям следует регулярно заниматься спортом.
Тезис не должен быть простым повторением формулировки задания. Сравните: Le sport est important. — Спорт важен. Это слишком общее утверждение. Лучше уточнить причину или результат: Le sport est important parce qu’il aide les jeunes à rester en bonne santé. — Спорт важен, потому что он помогает молодым людям сохранять здоровье.
- Назовите проблему и выразите позицию.
- Приведите первый аргумент.
- Объясните, почему этот аргумент подтверждает тезис.
- Добавьте второй аргумент и при необходимости пример.
- Сформулируйте общий вывод.
2. Как сформулировать тезис
Для выражения позиции используются конструкции, изученные на странице выражение мнения. В начале текста подходят фразы À mon avis — по моему мнению, Selon moi — по-моему, Je pense que — я думаю, что, Je suis convaincu(e) que — я убеждён(а), что. После них должно следовать грамматически полное предложение.
| Задача | Французская конструкция | Перевод |
|---|---|---|
| Нейтральное мнение | À mon avis, ... | По моему мнению, ... |
| Уверенная позиция | Je suis convaincu(e) que ... | Я убеждён(а), что ... |
| Формулировка проблемы | La question est de savoir si ... | Вопрос заключается в том, ... |
| Переход к аргументам | Tout d’abord, ... | Прежде всего, ... |
Если тема предполагает выбор между двумя позициями, тезис лучше сделать сбалансированным: Même si cette solution présente certains inconvénients, je pense que ses avantages sont plus importants. — Даже если у этого решения есть некоторые недостатки, я думаю, что его преимущества важнее. Подробнее структура такого ответа рассматривается на странице сбалансированное мнение.
Хороший тезис содержит позицию автора, относится именно к теме и допускает доказательство. Не стоит писать мнение без связи с вопросом или использовать слишком категоричные слова, если далее нет достаточных доказательств.
3. Как привести и связать аргументы
Аргумент отвечает на вопрос: «Почему тезис верен?» Каждый аргумент должен быть отдельной мыслью. Не перечисляйте несколько причин в одном длинном предложении: так связь между ними становится неясной. Первый аргумент можно ввести словами Tout d’abord или Premièrement, следующий — Ensuite, De plus, En outre, а последний — Enfin.
Для объяснения отношений между идеями используйте логические связи. Причина вводится конструкциями со страницы причина во французском предложении: parce que, car, puisque, grâce à. Результат оформляется с помощью следствия во французском предложении: donc, ainsi, c’est pourquoi, par conséquent.
Противопоставление помогает показать другую сторону вопроса: Cependant, Pourtant, En revanche. Сравнение оформляется словами comme, contrairement à, de même que; подробнее см. противопоставление и сравнение. Если нужно сопоставить положительные и отрицательные стороны, используйте модель преимущества и недостатки.
Какая фраза лучше всего вводит пояснение причины?
После каждого аргумента задайте себе вопрос «Почему это важно?» и добавьте объяснение. Затем проверьте, можно ли завершить абзац словом donc. Если связь получается естественной, аргумент, скорее всего, развит достаточно.
4. Пояснение, пример и цепочка аргументации
Одного утверждения недостаточно. Нужно показать, как оно связано с тезисом. Для этого используется пояснение аргумента. Конструкция абзаца может выглядеть так: утверждение → причина → результат → пример. Такой порядок образует цепочку аргументации.
Пример вводится словами Par exemple, Ainsi, C’est le cas de или Prenons l’exemple de. Не следует добавлять пример без объяснения: он должен подтверждать именно предыдущую мысль. Страница пример в аргументации посвящена этому приёму подробнее.
Tout d’abord, la lecture développe l’imagination. En lisant des romans, les jeunes découvrent des mondes différents et apprennent à mieux comprendre les autres. Par conséquent, la lecture peut les rendre plus ouverts d’esprit. — Прежде всего, чтение развивает воображение. Читая романы, молодые люди открывают для себя разные миры и учатся лучше понимать других. Следовательно, чтение может сделать их более открытыми.
5. Разобранный пример экзаменационного уровня
Тема: следует ли школьникам участвовать в волонтёрских проектах? Возможная позиция: да, потому что такая деятельность помогает другим и развивает личные качества.
Показать пошаговое решение пример
Шаг 1. Определяем тезис. Он должен прямо отвечать на вопрос темы: À mon avis, les élèves devraient participer à des projets bénévoles. — По моему мнению, школьникам следует участвовать в волонтёрских проектах.
Шаг 2. Выбираем первый аргумент — помощь обществу: Tout d’abord, le bénévolat permet d’aider les personnes qui ont besoin de soutien. — Прежде всего, волонтёрство позволяет помогать людям, которым нужна поддержка.
Шаг 3. Добавляем пояснение результата: Les élèves peuvent consacrer leur temps à des associations et améliorer la vie des autres. Ainsi, leur activité devient utile pour toute la communauté. — Школьники могут посвящать своё время благотворительным организациям и улучшать жизнь других. Таким образом, их деятельность становится полезной для всего общества.
Шаг 4. Формулируем второй аргумент: De plus, le bénévolat développe la responsabilité et la capacité à travailler en équipe. — Кроме того, волонтёрство развивает ответственность и умение работать в команде.
Шаг 5. Объясняем аргумент: En participant à un projet commun, les jeunes doivent respecter les délais et écouter les autres. Ces compétences leur seront utiles à l’école et dans leur future vie professionnelle. — Участвуя в общем проекте, молодые люди должны соблюдать сроки и слушать других. Эти навыки пригодятся им в школе и в будущей профессиональной жизни.
Шаг 6. Делаем вывод: En conclusion, je pense que le bénévolat est une expérience utile, car il aide la société et contribue au développement personnel des élèves. — В заключение я думаю, что волонтёрство — полезный опыт, поскольку оно помогает обществу и способствует личному развитию школьников.
В каждом основном абзаце должны быть: средство связи, самостоятельный аргумент, пояснение и связь с тезисом. Если абзац содержит только мнение или только пример, его нужно дополнить.
6. Вывод и частые ошибки
Вывод не вводит новую идею. Он кратко повторяет позицию другими словами и подводит итог аргументам. Используйте En conclusion, Pour conclure, En résumé, En définitive. Например: Pour conclure, cette solution me semble préférable, car elle est à la fois pratique et efficace. — В заключение это решение кажется мне предпочтительным, поскольку оно одновременно практично и эффективно.
Не смешивайте тезис и аргумент: Je pense que le sport est utile parce qu’il améliore la santé — это тезис с причиной, а не два независимых аргумента. Не начинайте каждый абзац одинаковым Et. Не используйте donc без понятной причины. Не добавляйте новую позицию в выводе. Следите за согласованием подлежащего и сказуемого, особенно в предложениях с qui и parce que.
- Тезис отвечает на вопрос темы.
- Аргументы различаются и не повторяют друг друга.
- Каждый аргумент пояснён.
- Логические связки употреблены по смыслу.
- Вывод подтверждает исходную позицию и не содержит новой идеи.
Quick-test
Проверь себя
Главное
- Сначала сформулируйте ясный тезис, затем подберите два самостоятельных аргумента.
- Развивайте аргумент по цепочке: утверждение, причина, пояснение, результат или пример.
- Используйте логические связки по значению: причина, следствие, противопоставление и добавление.
- Завершайте текст выводом, который подтверждает исходную позицию и не вводит новую информацию.
- Перед сдачей проверьте содержание, связность, грамматику и соответствие теме.