Розв’язання завдань НМТ по французької мови: «Чтение» - З відповідями

Согласно описанию, приложение Yuka позволяет «connaître la valeur nutritionnelle de ce que l'on achète, grâce à un code couleur qui permet de savoir ce qui est bon et ce qui ne l'est pas» (знать пищевую ценность того, что мы покупаем…

Это означает, что Yuka помогает определить, подходят ли продукты для потребления человеком, основываясь на их пищевой ценности.

В тексте говорится о спектакле «Le Sablier de Noël», где особое место занимает символика песочных часов, перенастройка часов, атмосфера магии времени и часы, которые перестали идти. Главная тема – история о времени и работе песочных часов.

В вариантах ответа только D — «suivre l’histoire d’un instrument à mesurer le temps» (следить за историей инструмента для измерения времени) — логично соотносится с тематикой спектакля и сюжетом про загадочные часы.

The text describes Jetfit as "Un petit coach sportif personnel sous la main à tout instant…" (A small personal sports coach always at hand).

It also mentions that it offers "un suivi précis" (precise monitoring) and helps with "remise en forme" (getting back in shape) through "exercices gratuits" (free exercises).

Текст описывает «Фестиваль Noël au Théâtre», который будет проходить с 26 по 30 декабря 2024 года, то есть в течение пяти дней.

Фестиваль включает «24 spectacles jeune public» (24 представления для юной аудитории) и «46 représentations» (46 показов).

Прочитайте описание приложения iGourmand. В тексте сказано, что приложение предоставляет доступ к более чем ста рецептам, чья пищевая ценность не превышает 400 калорий.

Указано, что это 'легкие, сбалансированные блюда, идеально разработанные для диеты, чтобы чувствовать себя хорошо, наслаждаясь едой'.

The text describes a performance featuring "Hercule", "Olympe", and "Zeus", which are all figures from Greek mythology. It also mentions "chant et la danse", indicating a musical aspect.

Option A, "admirer l’histoire musicale d’un demi-dieu grec", directly refers to a "demi-dieu grec" (like Hercules) and a "musical story" (histoire musicale), which aligns perfectly with the description of the spectacle.

Прочитайте текст про приложение Tabac.io.

В тексте говорится, что приложение помогает "éviter cette petite cigarette" (избежать этой маленькой сигареты) и предлагает "soutien psychologique" (психологическую поддержку), чтобы "arrêter de fumer" (бросить курить).

Прочитаем и проанализируем текст №14. В нем описывается программа, подготовленная образовательными командами Центра инноваций и дизайна и Музея современного искусства (Grand-Hornu).

В тексте перечислены предлагаемые мероприятия: «balade contée, visite guidée de l’exposition, ateliers et bien d’autres surprises» (прогулка с рассказчиком, экскурсия по выставке, мастер-классы и другие сюрпризы). Мероприятия…

Прочитайте описание приложения ICARE MONITEUR SANTÉ. Оно измеряет частоту сердечных сокращений, проверяет зрение и слух, а также собирает информацию для оценки рисков для здоровья.

Проанализируйте предлагаемые варіанти відповідей.

Прочитайте текст №15, що описує подію. Він розповідає про інтерактивний сімейний спектакль для дітей, де вони співають, танцюють та беруть участь.

Порівняйте зміст тексту з запропонованими варіантами відповідей (A-H).

Прочитайте текст про «bruit blanc» (белый шум).

В тексте говорится, что приложение предлагает «une série de sons relaxants afin de se décontracter après une journée épuisante ou avant de dormir» (серию расслабляющих звуков, чтобы расслабиться после утомительного дня или перед сном).

Прочитайте текст №16. В нем описывается выставка в Галерее Беффруа.

В тексте говорится, что галерея принимает 12 бельгийских иллюстраторов, чьи работы вдохновлены зимой ("livres jeunesse inspirés par l’hiver"). Упоминаются оригинальные иллюстрации ("planches originales de leur œuvre").

Рассматриваем пропуск (17) в общем тексте и связь частей предложения.

После feront grève нужно указать цель забастовки. pour réclamer une action des gouvernements означает требование действий правительств.

Рассматриваем пропуск (18) в общем тексте и связь частей предложения.

Сначала Грета протестовала одна, затем обратилась на COP24. avant de lancer un appel lors de la Cop24 задаёт правильную последовательность.

Рассматриваем пропуск (19) в общем тексте и связь частей предложения.

Риторический вопрос спрашивает, зачем учиться ради будущего, если его не будет. si cet avenir ne doit pas exister завершает вопрос.

Рассматриваем пропуск (20) в общем тексте и связь частей предложения.

Глагол suffire употребляется с à и инфинитивом. à maintenir le réchauffement climatique à +1,5ºC соответствует сравнению с 3 или 4 градусами при бездействии.

Рассматриваем пропуск (21) в общем тексте и связь частей предложения.

После il y a aussi нужно назвать другие способы борьбы: d’autres moyens de lutter que la grève. Следующая фраза поясняет запрет школьной забастовки.

Анализируем предложение, в котором находится пропуск: "Mais attention, pour ces concours, il est interdit (21) ______, il faut qu’ils soient réalisés par les participants". В переводе: "Но внимание, на этих конкурсах запрещено ______, они…

Ключевая часть предложения, объясняющая запрет, — это "il faut qu’ils soient réalisés par les participants" (они должны быть сделаны самими участниками). Это прямо указывает на то, что речь идет о костюмах.

Рассматриваем пропуск (22) в общем тексте и связь частей предложения.

Маленькие действия меняют будущее, если их повторяют миллионы людей. s’ils sont multipliés par des millions задаёт это условие.

Прочитайте речення: «Les candidats s’affrontent lors de demi-finales, (23) ______ d’une grande finale...» (Кандидати змагаються під час півфіналів, (23) ______ великого фіналу...).

Проаналізуйте контекст. Мова йде про послідовність подій: спочатку півфінали, а потім гранд-фінал.