Шешімі: Тенденции и функции образования
В государстве Z в период с 2014 по 2024 г. на 48,7 % выросла доля учащихся школ, воспользовавшихся правом выбора наиболее удобной формы обучения в соответствии со своими целями и интересами. Школьники и их родители отмечают общую ориентированность системы образования на развитие и становление отношений взаимного уважения учащихся и педагогов, сохранение и укрепление здоровья учеников.
Число желающих поступить в университеты неуклонно растёт, потому что качественное образование и профессия позволяют гражданам государства Z повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии. В условиях инновационного развития экономики образование становится непрерывным на протяжении всей жизни человека.
Какая тенденция развития образования описана, но не названа в условии задачи? Приведите название этой тенденции. Почему в условиях инновационного развития экономики образование становится непрерывным на протяжении всей жизни человека? Приведите собственное объяснение. Какой факт в условии задачи иллюстрирует функцию образования как социального лифта? Какие ещё функции, кроме функции социального лифта, выполняет образование? Приведите характеристики любых двух функций, не указанных в условии задачи.
Шешім по шагам
5 қадамОписанная, но прямо не названная тенденция — гуманизация образования. На неё указывают ориентация на интересы и цели учащихся, взаимное уважение участников образовательного процесса, а также сохранение и укрепление здоровья школьников.
В инновационной экономике быстро развиваются технологии, меняются способы производства и требования к квалификации работников. Полученные ранее знания и навыки могут устаревать, поэтому человеку необходимо постоянно повышать квалификацию, осваивать новые знания и иногда получать новую профессию.
Функцию образования как социального лифта иллюстрирует факт, что число желающих поступить в университеты растёт, поскольку качественное образование и профессия позволяют гражданам повышать социальный статус и занимать более престижные места в социальной иерархии.
Социализирующая функция образования заключается в освоении человеком социальных норм, ценностей, правил поведения и подготовке к выполнению социальных ролей.
Культурная функция образования состоит в передаче новым поколениям знаний, ценностей и достижений культуры, обеспечении преемственности культуры и её дальнейшего развития.
Тенденция — гуманизация образования. Непрерывность образования необходима, поскольку в инновационной экономике быстро меняются технологии, профессии и требования к квалификации, а знания и навыки устаревают. Функцию социального лифта иллюстрирует рост числа желающих поступить в университеты, так как образование и профессия позволяют повысить социальный статус. Социализирующая функция образования состоит в освоении норм, ценностей и социальных ролей. Культурная функция заключается в передаче новым поколениям знаний и достижений культуры.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Называют индивидуализацию образования вместо гуманизации или не объясняют названную тенденцию.
Пишут только о пользе образования, не связывая непрерывность обучения с быстрым изменением технологий и устареванием знаний.
Приводят сам факт получения образования вместо указанного в условии факта о повышении социального статуса.
Называют функции без раскрытия их характеристик.
Повторяют функции социального лифта и непрерывного образования вместо двух других функций.