РУҚА
19

Ответ: Примеры неполной занятости

ЕГЭ · Обществознание · Задание 19 · Труд и занятость
ПовышеннаяФИПИCB0C29Развёрнутое решение≈ 5 минут
Что должно получиться

Например: 1) сельскохозяйственный рабочий занят только в период посевной и уборочной кампаний, поскольку в остальное время потребность в его труде отсутствует; 2) студент работает четыре часа в день, так как совмещает трудовую деятельность с очным обучением; 3) во время экономического спада работники предприятия переведены на сокращённую рабочую неделю из-за падения спроса на продукцию.

У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе и с ключом не сверен. Перед тем как заучивать результат, пройдите выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.

Условие
Статья к заданиюЗанятость и безработица

Прочитайте текст и выполните задания.

Занятость бывает полной и неполной. Полная занятость означает полное обеспечение трудоспособного населения рабочими местами. Неполная занятость подразумевает возможность устроиться на работу
на неполный рабочий день, на сезонный период. Неполная занятость служит источником безработицы.

Безработица может быть добровольной и существовать при наличии свободных рабочих мест, когда работника не устраивает уровень заработной платы либо сам характер труда. Безработица может быть и вынужденной.

Фрикционная безработица связана с различными перемещениями работников (переезд на новое место жительства, получение новой квалификации, учёба, уход за детьми и т.д.). По своему содержанию фрикционная безработица может быть отнесена к добровольной. В принципе она неустранима в демократическом государстве, где нет принудительного труда и режима прописки. Структурная безработица тесно связана
с особенностями развития регионов и отраслей. При этом избыток труда
в одних секторах экономики или регионах может сопровождаться его нехваткой в других. Циклическая безработица определяется изменением экономической конъюнктуры. Она снижается во время циклических подъёмов и увеличивается в периоды кризисов. <…>

В результате безработицы общество несёт колоссальные социально-экономические потери. Когда люди остаются без работы, это означает,
что производство сокращается по сравнению с имеющимися реальными возможностями. Вследствие этого усложняется решение проблемы повышения благосостояния населения.

Социальные издержки безработицы связаны с утратой профессионального и человеческого общения, причастности к общему делу. Социально ориентированная рыночная экономика, при которой государство активно поддерживает развитие конкуренции, способствует ослаблению конфликтов между наёмными работниками и работодателями, реализует обширные программы поддержки социально незащищённых слоёв населения, позволяет избежать социально-политических катаклизмов.

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера, иллюстрирующих неполную занятость работников, вызванную разными причинами. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны дублировать друг друга по содержанию.

Открыть задачу и решить самому

Где здесь ошибаются

Приведение трёх примеров одной и той же причины неполной занятости.

Описание безработицы вместо неполной занятости.

Отсутствие конкретной жизненной ситуации.

Формулировка примеров без объяснения причины сокращения рабочего времени или периода работы.

Откуда взялся этот ответРазбор разложен на 4 шага: видно каждое преобразование и где теряется балл.
Открыть решение

Ответ к заданию 19 ЕГЭ, обществознание

Официального ключа у этого задания нет, и ответ здесь получен в разборе. Поэтому рядом стоят выкладки: по ним видно, на чём ответ держится, и можно сверить свой ход решения, а не только результат.

Задача из темы «Труд и занятость»: в ней 71 задача — у каждой есть ответ и разбор по шагам. Регистрация не нужна.