Наука как мировоззренческий монополист
Статья к заданиюНаука как феномен культуры и форма познавательной активности
Прочитайте текст и выполните задания.
Наука представляет собой один из типов исторически и социально-изменчивой познавательной активности человека. В том виде, как она известна нам сейчас, наука является феноменом культуры. Она ориентирована на выработку и выявление универсальных закономерностей, разработку идеальных моделей и понятийных конструкций, нацеленных на познание (объяснение) действительности.
На сегодняшний день наука фактически является «мировоззренческим монополистом», определяющим как общую картину мира современного человека, так и то понимание действительности, которое задаёт социальные, политические и экономические стратегии. Именно поэтому ей требуется присутствие критической инстанции, которая препятствует застыванию научной реальности в неизменном виде.
Научная картина мира является сложно устроенной схемой действительности, которая должна осознавать границы своей достоверности, оставляя место для других типов её постижения… Не только факты и предметы научного познания имеют сложную эмпирическую и теоретическую природу, но и повседневная реальность человеческого существования быстро впитывает фрагменты научной картины мира, превращаясь в сложное образование, всё более вплетая человека в систему, которую создаёт его же собственный разум.
Особую роль играет в этом даже не столько сама наука, которая обладает сложным специфическим языком, понятным лишь для специалистов, сколько особая прослойка популяризаторов и интерпретаторов науки. Они налаживают связь между сферой собственно научных исследований и повседневной реальностью, адаптируют научные теории к области публичного пространства (включая, например, важнейшую в этом отношении систему общего начального и среднего образования). На этой же границе возникают и разнообразные ложные образы науки, которые подменяют её теорию и практику в представлениях людей, никак не связанных с научной деятельностью. Данный процесс происходит и в пределах самой науки, где – в силу катастрофически возросшей специализации – учёные, работающие в одних областях, лишь косвенно представляют себе то, чем занимаются их коллеги в других областях научного познания.
Опираясь на приведённый материал, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два аргумента, подтверждающих мнение автора о том, что современная наука является «мировоззренческим монополистом». Приведите два аргумента, опровергающих это мнение.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Автор характеризует современную науку как «мировоззренческого монополиста». Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два аргумента, подтверждающих это мнение автора. Какие аргументы опровергают это мнение? (Приведите два подобных аргумента.) | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Подумайте, как наука влияет на формирование картины мира и принятие решений в современном обществе.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Для подтверждения позиции используйте аргументы о роли науки в объяснении закономерностей действительности и в развитии технологий, экономики и политики. Для опровержения покажите значение других форм мировоззрения и наличие границ научного знания.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Можно указать, что научные достижения формируют представления людей о природе и обществе, а научные прогнозы и технологии влияют на государственную политику и повседневную жизнь. В опровержение приведите роль религии, морали, искусства или обыденного опыта, а также невозможность науки ответить на все ценностные и смысловые вопросы.