Решение: Сочинение по прочитанному тексту
Статья к заданиюРассуждение о чтении художественной литературы и критериях настоящей литературы
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)В наше время чтение художественной литературы, по сути, привилегия. (2)Слишком много времени отнимает этот род занятий. (3)Недосуг. (4)Да и чтение – это тоже работа, и в первую очередь – над собой. (5)Пусть незаметная, не столь обременительная, но у человека, потратившего день на решение проблем, требующих физической или интеллектуальной и душевной отдачи, порой просто не остаётся сил поинтересоваться новинками литературы. (6)Это никого не оправдывает, но причины очевидны, а стойкую привычку к серьёзному чтению, к сожалению, выработали не все.
(7)Для большей части взрослых и пожилых людей в наши дни телевидение заменяет чтение, они если и знакомятся с новинками книжного рынка, то за редким исключением в примитивном телевизионном изложении. (8)Молодёжь же всё чаще познаёт мир слова через наушники плееров и интернет-ресурсы, посредством смартфонов и планшетов, которые всегда под рукой. (9)Возможно, я сгущаю краски и кто-то сумеет нарисовать более оптимистичную картину, но, на мой взгляд, реалии времени именно таковы.
(10)Себя отношу к категории людей, занятых делом, но мой пример нетипичен. (11)Я умудряюсь читать и писать. (12)Выпустил четвёртый сборник стихов. (13)Не останавливаюсь на этом, папки рукописей и черновиков пополняются, хотя перелёты, поездки и ночное бодрствование – вот весь писательский ресурс, который у меня остаётся. (14)С чтением ещё сложнее, паузы выпадают редко.
(15)Если попытаться охарактеризовать всё отобранное и недавно прочитанное мною, то первое, что приходит на ум: это написали личности! (16)Люди, сделавшие себя сами. (17)Им веришь. (18)Сама история их жизни не позволяет усомниться в выводах и формулировках. (19)А ведь это очень важно – верить автору, что бы мы ни читали: научную литературу, роман или мемуары. (20)Знаменитое «Не верю!» Станиславского проникает сейчас во все жанры и виды искусства. (21)И если в кино динамика кадра и лихость сюжета могут отвлечь внимание зрителя от нестыковок и откровенной фальши, то печатное слово сразу выталкивает на поверхность всякое враньё, всё, что написано ради красного словца, высосано из пальца. (22)Воистину написанное пером не вырубишь топором.
(23)Проверяя читательский багаж прошлых лет, прихожу к выводу, что я всегда неосознанно тянулся к авторам, которые не только отмечены писательским талантом, но и обладают выдающейся личной историей. (24)Биографией, как тогда говорили. (25)В советское время информация о личной жизни популярных авторов была дозированной, а порой и недоступной, о пиаре тогда никто и не догадывался. (26)Но крупицы их дел и поступков были у всех на слуху, оживляли образ и увеличивали наши симпатии и степень доверия. (27)Так было с Маяковским, так было с Высоцким и Визбором, с Солженицыным и Шаламовым. (28)И многими другими, чьи тексты мы разбирали на цитаты, чьи высказывания становились самыми убедительными аргументами в спорах.
(29)Что же является критерием настоящей литературы? (30)Для меня главным мерилом был и остаётся результат: чтобы тебе поверили.
(По А.Н. Соболеву*)
* Андрей Николаевич Соболев
– член Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре; журналист, поэт-песенник.
Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации из прочитанного текста, сформулируйте позицию автора и выразите своё отношение к ней. Обоснуйте собственное мнение, опираясь на читательский опыт, знания и жизненные наблюдения.
Решение по шагам
6 шаговОдна из проблем текста — проблема роли чтения художественной литературы в современной жизни и причин снижения интереса к серьёзному чтению.
Первый пример-иллюстрация связан с утверждением автора о том, что чтение требует времени и внутренней работы. После напряжённого дня человеку бывает трудно найти силы для знакомства с художественной литературой.
Второй пример-иллюстрация — описание того, как телевидение, интернет, смартфоны и планшеты всё чаще заменяют людям непосредственное чтение книг. Эти примеры дополняют друг друга: автор показывает и объективные причины проблемы, и современные способы ухода от серьёзного чтения.
Позиция автора заключается в том, что чтение художественной литературы является сложным, но важным трудом над собой. Несмотря на занятость и распространение цифровых источников информации, оно сохраняет особую ценность.
С этой позицией можно согласиться. Книги развивают воображение, способность анализировать поступки людей и самостоятельно оценивать происходящее. Например, чтение романа Л. Н. Толстого «Война и мир» помогает задуматься о нравственном выборе, ответственности и истинных жизненных ценностях. Кроме того, привычка к чтению расширяет словарный запас и учит внимательно относиться к мыслям другого человека.
Таким образом, современные технологии могут облегчить доступ к информации, но не должны полностью вытеснять художественную литературу, поскольку чтение способствует духовному и интеллектуальному развитию личности.
Проблема роли чтения художественной литературы в современной жизни; автор считает чтение важным трудом над собой, который не должны полностью вытеснять телевидение и цифровые технологии.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Формулируют тему вместо проблемы, например просто называют чтение в современном мире.
Приводят примеры из текста без объяснения их значения и смысловой связи.
Подменяют комментарий пересказом исходного текста.
Не формулируют позицию автора или собственное отношение к ней.
Используют только один аргумент или не подтверждают собственное мнение конкретным примером.
Пишут менее 150 слов.