РУҚА
22

Шешімі: Сочинение по прочитанному тексту

ЕГЭ · Орыс тілі · Тапсырма 22 · Пайымдау эссесі
ЖоғарыФИПИ079BEAТолық шешім≈ 30 минутТалдау 6 қадам
Условие
Мәтін тапсырмағаФрагмент рассказа о санитарных поездах и судьбе австрийского пленного

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

(1)Сверкающий дуговыми фонарями, Брестский вокзал был в то время главным военным вокзалом Москвы. (2)С него отправлялись эшелоны на фронт. (3)По ночам к полутёмным перронам крадучись подходили длинные, пахнущие йодоформом санитарные поезда, и начиналась выгрузка раненых.

(4)Каждую ночь, часам к двум, когда жизнь в городе замирала, мы, трамвайщики, подавали к Брестскому вокзалу белые санитарные вагоны. (5)Ждать приходилось долго. (6)Каждый раз к нам подходили женщины
в тёплых платках и робко спрашивали, скоро ли будут грузить раненых.
– (7)Ждите! – отвечали мы.

(8)Женщины, вздохнув, отходили на тротуар. (9)Они приходили к вокзалу на всякий случай: может быть, среди раненых найдётся муж, брат, сын или однополчанин родного человека и расскажет о его судьбе.

(10)Когда в вокзальных дверях появлялись санитары с носилками, женщины бросались к ним, исступлённо всматривались в почернелые лица раненых и совали им в руки связки баранок, яблоки, пачки дешёвых рассыпных папирос. (11)Иные из женщин плакали от жалости. (12)Раненые, сдерживая стоны, успокаивали женщин доходчивыми словами. (13)Эти слова простой русский человек носит в себе про чёрный день и поверяет только такому же простому своему человеку.

(14)Раненых вносили в вагоны, и начинался томительный рейс через ночную Москву. (15)Вожатые вели вагоны медленно и осторожно. (16)Чаще всего мы возили раненых в главный военный госпиталь в Лефортово. (17)Там мы помогали санитарам переносить тяжелораненых в палаты и бараки. (18)Иногда мы возили раненых австрийцев. (19)В то время Австрию насмешливо называли «лоскутной империей», а австрийскую армию – «цыганским базаром». (20)Разноплеменная эта армия производила на первый взгляд впечатление скопища чернявых и невероятно худых людей.

(21)Мы расспрашивали пленных и удивлялись: кого только не было
в этой армии! (22)Там были чехи, немцы, итальянцы, тирольцы, поляки, босняки, сербы, хорваты, черногорцы, венгры, цыгане, герцеговинцы, гуцулы и словаки... (23)О существовании некоторых из этих народов я и не подозревал, хотя окончил гимназию с пятёркой по географии.

(24)Однажды вместе с нашими ранеными ко мне в вагон внесли длинного, как жердь, австрийца в серых обмотках. (25)Он был ранен в горло и лежал, хрипя и поводя жёлтыми глазами. (26)Когда я проходил мимо, он пошевелил смуглой рукой. (27)Я думал, что он просит пить, нагнулся к его небритому, обтянутому пересохшей кожей лицу и услышал клекочущий шёпот:
– Есмь славянин! (28)Полонённый у велика-велика битва... брат мой.

(29)Он закрыл глаза. (30)Очевидно, он вкладывал в эти слова очень важный для него и непонятный мне смысл. (31)Очевидно, он долго ждал случая, чтобы сказать эти слова. (32)Потом я долго раздумывал над тем, что хотел сказать этот умирающий человек с запёкшимся от крови бинтом на горле. (33)Почему он не пожаловался, не попросил пить, не вытащил из-за пазухи за стальную цепочку полковой значок с адресом родных? (34)Очевидно, он хотел сказать: не его вина, что он поднял оружие против братьев. (35)Эта мысль соединилась в горячечном его сознании с памятью
о кровавом сражении, куда он попал прямо из своей деревни, где растут вековые ореховые деревья и по праздникам пляшет на базаре под шарманку ручной медведь.

(36)Я вытащил у австрийца из-под расстёгнутого ворота куртки полковой значок. (37)На нём было выгравировано: «Иованн Петрич, 38719, Весёлый Дубняк (Босния)».

(38)Дома я написал открытку о смерти Иованна Петрича и послал
в Боснию, в селение Весёлый Дубняк на имя семьи Петричей. (39)Когда я писал эту открытку, я видел в своём воображении белый низкий дом – такой низкий, что окна его были на локоть от земли. (40)Я видел заросли пожухлых лопухов под окнами и ястреба, висевшего над домом в жарком небе. «(41)Полонённый у велика-велика битва... брат мой», – вспоминал я тяжёлый шёпот. (42)Кто виноват, что «швабы» в зелёных тесных мундирах оторвали его, Иованна, от родных садов? (43)Он был покорный и добрый, Иованн, – это было видно по его серым круглым глазам, глазам мальчика на лице пожилого мужчины.

(По К.Г. Паустовскому*)
*
Константин Георгиевич Паустовский
– известный орыс советский писатель, классик отечественной литературы.

Прочитайте общий текст и напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации из текста с пояснениями и указанием смысловой связи между ними. Сформулируйте позицию автора и обоснуйте своё отношение к ней.

Тапсырманы ашып, өзіңіз шешіңіз
Дальше ответЕгер әлі шешіп жатсаңыз – кеңестерден бастаңыз: олар жауапқа жетелейді, бірақ оны ашпайды.
К подсказкам

Шешімін қадамдап көрсету

6 қадам
1

Одна из проблем текста — проблема народного милосердия, сострадания и взаимной поддержки людей в тяжёлое военное время.

2

Первый пример — женщины каждую ночь приходят к вокзалу ждать санитарные поезда. Они надеются узнать судьбу близких и приносят раненым баранки, яблоки и папиросы. Этот эпизод показывает искреннюю заботу людей даже о тех, кого они лично не знают.

3

Второй пример — раненые, сдерживая стоны, успокаивают плачущих женщин. Значит, участники трагических событий поддерживают друг друга: физически страдающие люди находят в себе душевные силы утешать тех, кто переживает за близких.

4

Эти примеры дополняют друг друга и образуют смысловую связь взаимного отражения: сначала показана помощь женщин раненым, а затем ответная нравственная поддержка раненых. Благодаря этому раскрывается общность и человечность людей, объединённых войной.

5

Позиция автора заключается в том, что в тяжёлые времена особенно ярко проявляются милосердие, сострадание и способность людей поддерживать друг друга.

С этой позицией можно согласиться. Человеческое участие не устраняет страдания, но помогает пережить их и сохраняет достоинство людей даже в условиях войны.

Жауап

Автор показывает, что война приносит людям страдания, но одновременно раскрывает их способность к милосердию, состраданию и взаимной поддержке.

Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Пересказ исходного текста без формулировки проблемы и комментария

Приведение примеров без пояснения их значения

Отсутствие анализа смысловой связи между примерами

Формулировка собственной позиции без обоснования

Недостаточный объём сочинения

Опора на жизненные Мысалдар вместо анализа исходного текста

Закрепить приёмВ теме «Пайымдау эссесі» ещё 52 тапсырма — жауабымен және дәл осындай талдауымен.
Жаттығу

Тапсырманы қалай шешу керек 22 ЕГЭ, орыс язык

Бұл есептің талдауы келесіге бөлінген: 6 шагов: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Жауап есептеулердің жанында келтірілген, олардың орнына емес.

Задача из темы «Пайымдау эссесі»: в ней 53 задачи, и у каждой есть такой же разбор. Тіркеу қажет емес.