Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиОбратитесь к приведённому выше стихотворению Б.Ш. Окуджавы и укажите номер строфы (порядковое числительное в именительном падеже), в которой поэт дважды использует анафору.
Какой вид рифмовки (АВАВ) использует автор стихотворения «Школьник»?
Назовите приём художественного преувеличения, использованный поэтом: «Ось земную мы сдвинули без рычага, изменив направленье удара».
Назовите стихотворение отечественного или зарубежного поэта с указанием автора, которое обращено к возлюбленной. Выявите сходство или различие выбранного вами произведения со стихотворением В. С. Высоцкого.
Обратитесь к приведённому материалу из романа И. С. Тургенева «Отцы и дети». Каким термином обозначается приём резкого противопоставления в художественном произведении?
Опираясь на приведённый материал, определите, как называется художественный приём, заключающийся в неоднократном использовании одних и тех же слов.
В стихотворении поэт намеренно использует одни и те же слова для усиления эмоциональной выразительности («пенье», «сильнее», «люблю», «ветер»). Укажите соответствующий термин.
Обратитесь к общему материалу со стихотворением Б. Л. Пастернака «Дрозды». Какой вид рифмовки использует поэт в своём стихотворении?
Опираясь на приведённое стихотворение, назовите тип композиции, связанный с образной и содержательной перекличкой первого и последнего четверостиший.
«Капитанская дочка» образно перекликается с более ранним произведением А. С. Пушкина, названным по фамилии главного героя, который, так же как и Гринёв, принял участие в дуэли. Укажите фамилию этого героя.
В стихотворении К. Я. Ваншенкина определите тип рифмовки по схеме АВАВ и двусложный стихотворный размер.
Как называется лицо, чьи мысли и переживания отражены в стихотворении Н. М. Рубцова «Я сильный был, но ветер был сильней»?
Назовите приём единоначатия, основанный на повторе одинаковых слов в смежных строках последних двух строф стихотворения.
Используя общий текст, заполните пропуски в предложении. Стихотворение В.Н. Соколова состоит из четырёх ____________, три из которых начинаются одинаково, то есть содержат ____________ (единоначатие).
Прочитайте приведённое стихотворение Н. М. Рубцова и определите термин, обозначающий приём, основанный на сопоставлении предметов или явлений: «Идут, как мысли, облака».
Опираясь на приведённый материал «Дождь», определите, какой вид рифмовки использует поэт.
Обратитесь к стихотворению Н.А. Заболоцкого «Над морем» в общем материале. Определите вид рифмовки, обозначенный схемой АВАВ.
Прочитайте стихотворение В.Н. Соколова в общем материале и заполните пропуски в предложении: стихотворение содержит художественное средство, как «ромашек пену», и написано с использованием перекрёстной рифмовки.
Используя приведённый материал, заполните пропуски в предложении: произведение А. А. Тарковского написано таким стихотворным метром, как указанный в первом пропуске, и содержит литературный приём, означающий единоначатие.
Обратитесь к стихотворению К. М. Симонова «Товарищ» и укажите художественный приём, использованный автором в приведённых строках: «Так широко он руки разбросал, / Как будто разом всю страну обнял».
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.