Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиНазовите российского императора в период, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная марка. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа. Обратите внимание на общий материал задания и изображение почтовой марки.
Используя материал, назовите фамилию председателя Совета Министров, при котором началась реформа, направленная на развитие частной собственности в крестьянской среде. Укажите год начала этой реформы.
Опираясь на приведённый материал, укажите с точностью до десятилетия время, когда правительством были предприняты меры, о которых идёт речь в записке. Укажите автора «Записок» и назовите императора, упоминаемого в тексте.
Прочтите отрывок из указа российского императора. «Признавая нужным устроить под начальством генерал-адъютанта _____________ Третье Отделение при собственной моей канцелярии, я повелеваю: Особенную Канцелярию министерства внутренних дел уничтожить, обратив часть чиновников оной в состав сего Отделения. Предметами…
Используя приведённый материал, ответьте на вопросы: в какие десятилетия XIX в. могли произойти описанные события? В каком году было отменено зависимое положение крестьян, о которых идёт речь?
Опираясь на приведённый материал, назовите недостатки сохранения общины и общинного землевладения, указанные автором отчёта, а также те, которые можете указать самостоятельно. Укажите не менее трёх недостатков.
Опираясь на приведённый материал, назовите две реформы предыдущего императора, на которых акцентирует внимание автор манифеста. Какие личные качества, согласно манифесту, были проявлены предыдущим императором при проведении реформ?
Опираясь на приведённый материал, объясните, почему, по мнению автора, у России нет оснований считать себя побеждённой в войне; что, по словам автора, побудило Россию начать мирные переговоры; каким, по мнению автора, должен быть мирный договор, завершающий упоминаемые в отрывке переговоры.
Прочитайте предложенный материал и выполните задание. Укажите одну причину, по которой Россия, по мнению автора, терпит неудачи в войне. Какие плохие новости из Севастополя приводит в своих письмах автор? Укажите любые две новости.
Используя материал, назовите любые три мероприятия (меры), осуществлённые в правление императора, от имени которого составлен манифест, направленных на ограничение последствий реформ его предшественника.
Прочитайте приведённый исторический материал и выполните задание. Почему, по мнению автора, населению России приходится покупать в больших объёмах изделия иностранной обрабатывающей промышленности? Укажите одну причину. Какое последствие, по мнению автора, имело это обстоятельство для населения страны? Как автор…
Используя схему из общего материала, укажите название сражения, район которого обозначен цифрой «2».
Используя материал, определите, какой из представленных скульптурных памятников был создан в правление монарха, находившегося на российском престоле в год события, юбилею которого посвящена марка. Укажите цифру, которой обозначен этот памятник, и назовите событие, в честь которого он был установлен.
Используя общий материал с изображением монеты и картин, определите, какое событие, ставшее сюжетом одной из представленных картин, произошло при том же монархе, что и событие, юбилею которого посвящена монета. Запишите цифру, которой обозначена эта картина, и назовите творческое объединение, в которое входил автор…
Используя изображения монеты и произведений живописи из общего материала, определите, какое произведение было создано в период правления одного из государей, изображённых на лицевой стороне монеты. Укажите автора этого произведения.
Какие из памятников архитектуры были сооружены в том же веке, когда родился исторический деятель, изображённый на марке?
Рассмотрите памятный знак и определите, кто из представленных деятелей культуры был современником события, юбилею которого посвящён этот знак. Запишите цифру, которой обозначен портрет деятеля культуры, и укажите название одного любого его произведения.
Используя материал, определите, какие из представленных памятников архитектуры были сооружены в том же веке, когда родился автор изображённой на марке картины.
Используя представленный материал и изображения памятников архитектуры, определите, строительство какого памятника было начато в период правления императора, изображённого на марке. Запишите цифру, которой обозначен этот памятник, и укажите событие, в память о котором он возведён.
Какое из представленных ниже произведений живописи было создано в период правления императора, при котором был установлен изображённый на монете памятник? Укажите художника, являющегося его автором.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.