Пәннің барлық тапсырмалары бір тізімде: сол жақта тақырып бойынша сүзгілер, қиындығы мен жауап түріне қарай. Әр тапсырмаға жауабы мен талдауы қоса беріледі — олар ашық банктің ресми шарттары бойынша белгіленген.
Жауаптары бар шешімдерПрочитайте текст А. Музыкантова «Встреча у памятника». Артём, спешивший в школу, встретил Сергея, руководителя поискового отряда. Сергей убирал территорию возле памятника Неизвестному солдату после действий вандалов. Он рассказал Артёму о работе отряда: поисковики исследуют места сражений Великой Отечественной войны…
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ. ДЕД Дед Савельев во время войны выбирал только одно поле для пахоты. Он знал, что на нём всегда будет урожай. От ветра поле холмом загорожено. Засуха не грозит — здесь ключи бьют. И в дождливое лето с наклонного поля излишек воды стечёт к озеру. И солнце хорошо обогревает…
Прочитайте текст В. Л. Дурова «Обезьяна в поезде». Объясните, почему обезьяна сначала не стала есть банан и не подходила к бутылке, а затем научилась пить чай из горлышка бутылки. Какие формы поведения и способы обучения животных описаны в тексте?
Прочитайте текст Е. Пермяка «Новоселье с раздумьями» и дайте развёрнутый ответ на вопрос: почему, по мнению рассказчика, детям необходимо знать, как жили люди раньше и чего они сумели добиться?
Прочитайте текст М. М. Пришвина «Лягушонок» и дайте развёрнутый ответ, опираясь на содержание произведения. Раскройте, почему лягушонок оказался в опасности, как людям удалось его спасти и какой смысл имеет напутствие: «Не зная броду, не суйся в воду».
Прочитайте текст «Бомба» и дайте развернутый ответ по его содержанию. Была осень. Фашистов гнали уже по эстонской земле. В эстонском посёлке, где накануне был бой, девушки-минёры обнаружили бомбу. Она упала с самолёта и не взорвалась. Справиться с ней минёры могли без особых затруднений, но бомба лежала всего в…
Прочитайте текст М. Водопьянова «Муха и пёс» и дайте развернутый ответ по его содержанию.
Прочитайте текст С. П. Алексеева «Оксанка». Объясните, в чём состоял вклад мирных жителей, включая детей, в помощь Красной армии и какую конкретную помощь оказала фронту маленькая Оксанка.
Дайте развернутый ответ. ЗЕМЛЯНКА Всю ночь артиллерийский дивизион мчался по шоссе к фронту. Было морозно. Солдаты, дремавшие в кузовах машин под брезентом, прятали лица в воротники шинели. В одном из автомобилей ехал солдат Митя Корнев. Ему было восемнадцать лет, и он ещё не видел фронта. Это непростое дело: днём…
Прочитайте текст Н. И. Сладкова «В песках». Дайте развёрнутый ответ на вопрос: почему черепаха не боялась большинства встреченных в пустыне животных, но сразу распознала опасность, исходившую от орла? Подтвердите ответ примерами из текста.
Прочитайте фрагмент рассказа К. Д. Ушинского «Гадюка» и дайте развернутый ответ по его содержанию.
Прочитайте текст Т. Ломбины «Капитан» и дайте развернутый ответ по его содержанию. Стёпка никогда не знал, что такое зависть. Ему казалось, что в жизни происходят чудеса: он мечтает, например, о велосипеде, и ему на день рождения покупают велосипед. Или захотел инструменты – щедрая соседка отдала целый ящик старых…
Прочитайте фрагмент произведения С. П. Алексеева и дайте развернутый ответ, связав описанные события с историей России.
Прочитайте текст Б. Житкова «Непослушная река» и напишите развёрнутый ответ по его содержанию. Раскройте, в чём заключается нравственный выбор капитана и почему принятое им решение можно считать правильным.
Прочитайте текст В. Коржикова «Птицы в море» и дайте развернутый ответ. Раскройте основную мысль текста, объясните отношение автора к изображённым событиям и выразите собственное мнение, подтверждая его примерами из текста.
Прочитайте текст И. Соколова-Микитова «Трясогузки». Дайте развёрнутый ответ по содержанию текста: объясните, почему история последнего птенца стала для рассказчика и его внука настоящей загадкой и каково основное отношение автора к природе и живым существам.
Прочитайте фрагмент произведения В. Каверина и дайте развернутый ответ. Кнопка Это была маленькая румяная девушка. За невысокий рост и удивительную расторопность раненые любовно прозвали её Кнопкой. В этот день ей было поручено сопровождать раненых при их перевозке в тыл. Кнопка заботливо разместила их в машине, и…
Прочитайте текст В. Д. Великанова «Фронтовой конь». Дайте развёрнутый ответ по содержанию текста: объясните, почему после спасения из болота Сокол стал бояться ручья, но перестал убегать даже во время боя, и какое значение эта история имеет для понимания поведения животного.
Прочитайте текст Ф. Ф. Конюхова «Цели у путешествий». Объясните, какую роль в достижении цели играют опыт, знания, настойчивость и любовь к своему делу. Сформулируйте развернутый ответ, опираясь на содержание текста.
Прочитайте фрагмент рассказа Г. А. Скребицкого «Домик в лесу». В тайге заблудившийся рассказчик находит домик художника, наблюдает за медвежьей семьёй и получает помощь в возвращении домой. Я был один в тайге. Уже начинало смеркаться. Я поднялся на возвышенность и огляделся. Местность была незнакомая. А ведь тайга…
Нужен другой пән? Каталог пәндер немесе все тапсырма экзамена Тізіммен.